洞庭鱼米乡

1、八百里洞庭鱼米乡八百里洞庭鱼米乡 洞庭湖位于湖南省北部，洞庭湖位于湖南省北部， 是我国第二大淡水湖，绵是我国第二大淡水湖，绵 延八百里，又号称“八百延八百里，又号称“八百 里洞庭”。里洞庭”。 演唱形式：演唱形式： 领唱领唱 （一个人或几个人）（一个人或几个人） 齐唱齐唱 （一个集体唱同一个旋律）（一个集体唱同一个旋律） 我来领唱我来领唱 我们齐唱我们齐唱 最佳表演。

2、八百里洞庭鱼米乡八百里洞庭鱼米乡 接力版：一年级下册接力版：一年级下册 八百里洞庭鱼米乡八百里洞庭鱼米乡 洞庭湖位于湖南省北部，洞庭湖位于湖南省北部， 是我国第二大淡水湖，绵是我国第二大淡水湖，绵 延八百里，又号称“八百延八百里，又号称“八百 里洞庭”。里洞庭”。 演唱形式：演唱形式： 领唱领唱 （一个人或几个人）（一个人或几个人） 齐唱齐唱 （一个集体唱同一个旋律）（一个集体唱同一个旋律） 我来领唱我来领唱 我们齐唱我们齐唱 最佳表演奖。

3、洞庭湖位于湖南省北部，洞庭湖位于湖南省北部， 是我国第二大淡水湖，绵是我国第二大淡水湖，绵 延八百里，又号称“八百延八百里，又号称“八百 里洞庭”。里洞庭”。 1=G 我来领唱我来领唱 我们齐唱我们齐唱 1=G。

4、音乐学科一年级下册 教教 案案 执教者： 课课 题题 八百里洞庭鱼米乡八百里洞庭鱼米乡 第几课时第几课时 第 课时 授课时间：授课时间： 教学目标教学目标 能用柔美的声音演唱八百里洞庭鱼米乡 。 教学重点教学重点 能随音乐有感情的演唱歌曲。 教学难点教学难点 小附点音符的正确演唱。 教具准备教具准备 多媒体、钢琴 学具准备学具准备 教学过程教学过程 一、导入 师：老师演唱一首歌曲，看看同学们听得出是出自哪里的（演唱 唱山歌） 师：今天我们要学的一首歌曲也是民歌，一首来自湖南的民歌。首先我们一起 来欣赏美丽的景色。 (ppt 播。

5、八百里洞庭鱼米乡教案 接力版一年级下册 教学内容： 演唱歌曲八百里洞庭鱼米乡 教学目标： 1.知识目标：通过参与音乐活动，引导学生用优美、抒情的声音 演唱歌曲，体会领唱、齐唱的演唱形式，以及衬词的作用，并配合音 乐做律动。 2.技能目标： 通过学习， 能准确表现歌曲 八百里洞庭鱼米乡 。 3.情感目标：了解湖南民歌的风格，抒发对鱼米之乡的热爱和赞 美。 教学重点：启发学生用优美、抒情、自豪的声音演唱歌曲，抒发 对鱼米之乡的热爱和赞美。 教学难点：注意强调歌曲中具有地方特色的衬词的发音，歌曲中 运用领唱和齐唱的地方。 教。

6、八百里洞庭鱼米乡八百里洞庭鱼米乡 教案教案 接力版接力版 一年级下册一年级下册 执教者：执教者： 教学内容：教学内容： 演唱歌曲八百里洞庭鱼米乡 教学目标：教学目标： 1.1.知识目标：知识目标：通过参与音乐活动，引导学生用优美、抒情的声音演唱 歌曲，体会领唱、齐唱的演唱形式，以及衬词的作用，并配合音乐做 律动。 2.2.技能目标：技能目标：通过学习，能准确表现歌曲八百里洞庭鱼米乡。 3.3.情感目标：情感目标：了解湖南民歌的风格，抒发对鱼米之乡的热爱和赞美。 教学重点：教学重点：启发学生用优美、抒情、自豪的声音演唱歌。

7、洞庭鱼米乡 孩子们，你见过洞庭湖吗，它孩子们，你见过洞庭湖吗，它 美丽、富饶是有名的鱼米之乡，美丽、富饶是有名的鱼米之乡， 你想去看看吗？你想去看看吗？ 看到这些让我想起来一首诗。看到这些让我想起来一首诗。 望洞庭望洞庭 （唐）刘禹锡（唐）刘禹锡 湖光秋月两相和湖光秋月两相和， 洞庭湖的水色和秋天的月色交融在一起， 互相辉应，显得多么和谐。 潭面无风镜未磨。潭面无风镜未磨。 无风的湖面平静得如一面没经过打磨的铜镜。 遥望洞庭山水翠，遥望洞庭山水翠， 远远望去洞庭湖山水一片翠绿, 白银盘里一青螺。白银盘里一青螺。

8、湖南文艺出版社六年级下册湖南文艺出版社六年级下册 磨子磨磨子磨, ,割子割割子割, ,铲子铲铲子铲, ,蚂蚁子上山扣手板。蚂蚁子上山扣手板。 湖南童谣 红鼻子狗红鼻子狗, ,跟我走跟我走, , 我冇挨它我冇挨它, ,它咬我一口。它咬我一口。 3 5 3 i 5 i 6 5 6 6 i 5 3 5 5 6 6 i 5 6 5 6 6 6 3 5 5 5 i 6 6 0 I=C 2/4 I=C 2/4 乡里妹子进城来乡里妹子进城来 你能听出旋律中出现了哪几个音你能听出旋律中出现了哪几个音? 1 2 3 5 6 6 i 3 5 （你做什么） 6 i 6 5 （你切哪里） 衬词：衬词： 啰呵啰呵 哟哟 咿呀一子哟咿呀一子哟 呀一呀子哟呀一。

9、洞庭鱼米乡 导入导入 湖南卫视台标 你们知道这 个台标的含义吗？ 湖南洞庭湖，有着“鱼米之乡”的美 誉，湖南卫视的台标拆分开来看，旁边 金色的外环象征的是一条跃起的鱼，而 中心的镂空则是一粒米的样子。 洞庭湖地图 洞庭湖卫星图 洞庭鱼米乡 大粮仓 大鱼库 说说美丽富饶的洞庭湖是 祖国的什么？ 洞庭鱼米乡 大粮仓 大鱼库 美丽富饶 资料资料 洞庭湖 洞庭湖 洞庭湖 丰收 谢谢！。

10、一、四川山歌一、四川山歌 1.1.类型：类型：“晨歌晨歌”、“放牛歌放牛歌”、 “放羊歌放羊歌”、“薅秧歌薅秧歌”、“薅草歌薅草歌”、 “罗儿歌罗儿歌” 等。等。 2.2.音乐特点：既有音乐特点：既有高腔山歌高腔山歌，又有，又有 平腔山歌平腔山歌，前者音乐的节奏自由、音调，前者音乐的节奏自由、音调 高亢、音域宽广、拖腔长；后者音乐的高亢、音域宽广、拖腔长；后者音乐的 节奏规整、音域不太宽，拖腔短，风格节奏规整、音域不太宽，拖腔短，风格 较委婉。较委婉。 四川山歌欣赏：四川山歌欣赏： 1.1.太阳出来喜洋洋太阳出来喜洋。

11、第二课第二课 洞庭鱼米乡洞庭鱼米乡 说说家乡的山和水 洞庭湖地图 洞 庭 湖 乐曲欣赏：洞庭鱼米乡乐曲欣赏：洞庭鱼米乡 一、一、作品简介：作品简介： 作曲家白诚仁先生1956年到洞庭湖区深入生活，正值 根治水患之后的合作化高潮之际，黑黝黝的土地，金 灿灿的谷穗，天水相连的湖面，扬帆捕鱼的船队，丰 富的水产，农民舒畅的心，欢笑的脸，一切都是那样 的生机勃勃，真是个鱼米之乡。 作者在这里收集到的渔歌打乐乐冬朝拜香，以及 湘中、湘西农民的高腔山歌唱法作为创作素材加以提炼， 在1959年创作了这首作品。 二、聆听歌曲，歌曲给你。

12、岭岭 秀秀 瑶瑶 族族 山山 歌歌 岭秀瑶族山歌曲谱岭秀瑶族山歌曲谱 倚音倚音 渐弱渐弱 换气记号换气记号 自由延长记号自由延长记号 下滑音下滑音 歌词大意：歌词大意： 第一段：第一段：“中午吃饭的时间到了，唱支山歌来当点心，别人都说我风流潇洒，其实从去中午吃饭的时间到了，唱支山歌来当点心，别人都说我风流潇洒，其实从去 年年 我就没有米煮饭吃了。我就没有米煮饭吃了。” 第二段：第二段：“吃中饭的时间到了，唱支山歌打点心，你想吃饭就来我家吃两碗，你想喝酒吃中饭的时间到了，唱支山歌打点心，你想吃饭就来我家吃两碗，你。

13、3 洞庭鱼米乡 导入 识字 阅读 练习 导入导入 湖南卫视台标 你们知道这 个台标的含义吗？ 湖南洞庭湖，有着“鱼米之乡”的美 誉，湖南卫视的台标拆分开来看，旁边 金色的外环象征的是一条跃起的鱼，而 中心的镂空则是一粒米的样子。 洞庭湖地图 洞庭湖卫星图 美丽的洞(dn)庭(tn)湖（），是祖（z） 国江南大地上的一颗明珠。 洞庭鱼米乡 宽阔的湖面上，碧波荡漾，船儿来往，鱼儿蹦跳。 爷爷是捕鱼能手。他说：“洞庭是个大鱼库。” 是呀，鱼汛季节，鲜活的鱼儿，一筐筐，一担(dn)担。 洞庭湖畔，是一望无际的稻田。春天，禾苗青青；夏季， 。

14、洞庭鱼米乡 导入导入 湖南卫视台标 你们知道这 个台标的含义吗？ 湖南洞庭湖，有着“鱼米之乡”的美 誉，湖南卫视的台标拆分开来看，旁边 金色的外环象征的是一条跃起的鱼，而 中心的镂空则是一粒米的样子。 洞庭湖地图 洞庭湖卫星图 洞庭鱼米乡 大粮仓 大鱼库 说说美丽富饶的洞庭湖是 祖国的什么？ 洞庭鱼米乡 大粮仓 大鱼库 美丽富饶 资料资料 洞庭湖 洞庭湖 洞庭湖 丰收 谢谢！。

15、洞庭鱼米乡教案洞庭鱼米乡教案 教学目标：教学目标： 欣赏洞庭鱼米乡 。 教学工具：教学工具： 课件、多媒体。 教学过程：教学过程： 一、导入。 师生问好。 二、歌曲教授。 1、完整的聆听洞庭鱼米乡 。 2、说说这首歌曲有什么特点。 3、复听洞庭鱼米乡 。 4、教师提示：歌曲的旋律，演唱者的音色，真假声在不同音区和不同乐句的变化构成了这 首歌曲的特点。 5、完整的聆听歌曲洞庭鱼米乡 。 6、谁能听清歌中唱了什么内容。 7、复听洞庭鱼米乡 。 8、这首歌曲不如以往听过的歌曲容易听清歌中唱的是什么？ 原因： a 曲作者的问题，没能把词。

16、洞庭鱼米乡教案 教学目标： 1、能够积极地参与音乐实践活动，喜欢湖南、湖北地区的民 歌及民间音乐，并乐于了解其音乐文化。 2、聆听洞庭鱼米乡 ，能够听辨歌曲的特点，感受、体验 歌曲那高兴、欢快的音乐情绪。 教学重点：在欣赏中感受、体验湘赣地区音乐的特点。 教学难点：喜欢湘赣地区的歌曲风格，并乐于了解其音乐文化。 教学方法：综合法、欣赏法。 教学用具：钢琴、多媒体、课件等。 教学过程： 一、聆听洞 庭鱼米乡 （1）导入 师：让我们来听听湘赣地区的民间乐曲，看看这里 的音乐给我们什么感受？ （2） 初听乐曲 （知识拓展） 。

17、片段教学：湘教版第十二册欣赏课洞庭鱼米乡湘教版第十二册欣赏课洞庭鱼米乡 教学目标：认真听赏洞庭鱼米乡 ，体会歌曲情景和湖南高腔山歌的韵味 教学重点：1、赏中感受湖湘音乐的特点 2、学会跟唱歌曲开头部分的第一、二句 教学难点：喜欢湖湘音乐并乐于感受音乐及文化 教学过程： 1、初次感受（听） （1） 师：浏阳河一路唱着动听的歌声弯过了九道湾，流入湘江，汇入洞庭 湖，洞庭湖用它那博大的胸怀拥抱着浏阳河，也用优美的歌声赞美着 湖湘儿女。今天老师给同学们带来了一首歌曲，请同学们仔细的聆听 歌曲当中演唱了哪些洞庭湖的美景。。

18、洞庭鱼米乡洞庭鱼米乡教案教案 教学目标：教学目标： 欣赏洞庭鱼米 。 教学工具：教学工具： 课件、多媒体。 教学过程：教学过程： 一、导入。 师生问好。 二、歌曲教授。 1、完整的聆听洞庭鱼米乡 。 2、说说这首歌曲有什么特点。 3、复听洞庭鱼米乡 。 4、教师提示：歌曲的旋律，演唱者的音色，真假声在不同音区和不同乐句的变化构成了这 首歌曲的特点。 5、完整的聆听歌曲洞庭鱼米乡 。 6、谁能听清歌中唱了什么内容。 7、复听洞庭鱼米乡 。 8、这首歌曲不如以往听过的歌曲容易听清歌中唱的是什么？ 原因： a 曲作者的问题，没能把词作。

19、洞庭鱼米乡教案洞庭鱼米乡教案 教学目标：教学目标： 1、能够积极地参与音乐实践活动，喜欢湖南、湖北地区的民歌及民 间音乐，并乐于了解其音乐文化。 2、聆听洞庭鱼米乡 ，能够听辨歌曲的特点，感受、体验歌曲那高 兴、欢快的音乐情绪。 教学重点：教学重点：在欣赏中感受、体验湘赣地区音乐的特点。 教学难点：教学难点：喜欢湘赣地区的歌曲风格，并乐于了解其音乐文化。 教学方法：教学方法：综合法、欣赏 法。 教学用具：教学用具：钢琴、多媒体、课件等。 教学过程：教学过程： 一、聆听洞庭鱼米乡 （1）导入 师：让我们来听听湘赣地。

20、洞庭鱼米乡洞庭鱼米乡 设计理念设计理念 根据音乐艺术的审美表现特征， 引导学生对音乐表现形式和情感涵的整体把握， 领会音乐要素在音乐表现中的作用。 教学目标教学目标 知识能力 1.能够感受出歌曲洞庭鱼米乡男声独唱中那高亢悠远、炽烈奔放的湖南高腔唱法演 唱风格。 2.了解湖南的民间音乐的音调特点。 过程方法 3.知道洞庭鱼米乡为三段体结构，感受山歌与号子的不同风格。并为第三乐段画出 图形谱，来感受歌曲再现段高亢悠远、自由开阔的意境及湖区人们对水乡的热爱之情。 情感态度价值观 4.激发对本土音乐，对祖国山河及家乡的热爱之。

21、洞庭鱼米乡洞庭鱼米乡教案教案 教学目标：教学目标： 1、能够积极地参与音乐实践活动，喜欢湖南、湖北地区的民歌及民 间音乐，并乐于了解其音乐文化。 2、聆听洞庭鱼米乡 ，能够听辨歌曲的特点，感受、体验歌曲那高 兴、欢快的音乐情绪。 教学重点：教学重点：乐曲的结构 教学难点：教学难点：在欣赏中感受、体验湘赣地区音乐的特点 教学方法：教学方法：综合法、欣赏 法。 教学过程：教学过程： 一、导入 师：同学们，上节课我们学习了一首湖南民歌浏阳河 ，今天我们 要欣赏一首关于我们家乡岳阳的民歌。 首先请大家说一说我们湘阴有 哪。

22、一、情境导入 师： 我来自汝城县岭秀瑶族乡学校， 那里是皇妃故里、 秀美瑶乡， 那里山美、水美、人美、歌更美。请同学们欣赏视频，一起感受岭秀 瑶乡的独特魅力。 （播放课件视频） 师：2008 年，岭秀瑶族山歌被列为郴州市非物质文化遗产，今 天老师将带你们一起来学习这充满瑶族乡土气息的音乐。 二、学唱岭秀山歌 1、旋律体验 （1） 师：请同学们看到屏幕上的旋律（多媒体出示曲谱） ，先听 老师弹奏一遍，一起感受音乐的律动。 （教师弹奏一遍旋律，学生感受音乐的律动。 ） （2） 师：现在，请同学们跟老师用“啦”模唱。同学们请把。