1、猜花教学设计猜花教学设计 【年【年 级】级】小学二年级 【课【课 型】型】唱歌综合课 【课【课 时】时】第一课时 【教学分析】【教学分析】 1、教材分析 猜花 是选自花城版小学义务教育课程标准试验教科书 走 进音乐世界，二年级下册第一课“我爱中花”中的一首歌曲。全曲 节奏单一，主要为 X 、XX 组成 ；旋律活泼、明快；由 C、D、E、G、 A 五个音构成，为五声宫调式；曲式为 aabc 一段体的结构，共有四 段歌词；是中国海南歌舞曲“调声”；以一问一答、一领众和的形式 演唱， 表现了儿童天真活泼的性格， 也充满了对生活和大自然的热爱。 2、学情分析 本课的教学对象是小学二年级的学生，根据低年
2、级好动、爱玩、 模仿力强， 有意注意时间短的身心特点。 在本节课中， 我主要以游戏、 歌、舞和乐相结合的综合手段，进行直观有趣的教学，以此来激发和 培养他们对音乐的学习兴趣，开发他们的音乐感知与创作力。 【教学目标】【教学目标】 1、通过音乐游戏以及对歌曲的学习，培养学生学习音乐的兴趣。 2、学生能用自然嗓音，带着愉快的心情学唱歌曲猜花，并 根据音乐的节奏、速度、情绪和演唱形式，合作性地进行唱游活动。 3、引导学生运用各种打击乐器参与音乐活动，并尝试进行简单 的音乐即兴创编活动。 【教学重、难点】【教学重、难点】 1、学唱歌曲猜花，并能根据音乐的节奏、速度、情绪和演 唱形式，合作性地进行唱游活
3、动。 2、尝试进行简单的音乐即兴创编活动。 【教学准备】【教学准备】 自制多媒体课件、电子琴 、若干打击乐器。 【教学过程】【教学过程】 一、猜一猜一、猜一猜 1.1.在唱歌之前我们先来做猜谜游戏，老师来问你们来猜，在唱歌之前我们先来做猜谜游戏，老师来问你们来猜， 什么花儿早上开，朵朵花儿像喇叭？（太阳花，牵牛花） 什么花儿腊月开，朵朵花儿雪中开？（梅花） 什么花儿空中开，花儿红得像火焰？（红烟花，木棉花） 教师：这么多漂亮的花已经被作曲家做成了一首好听的歌曲了， 好的，那让我们一起来听一听吧。 2：听了这段音乐之后，它带给你的是一种怎样的心情呢？ 3 学一学：现在就让我们一起学习这首好听的歌
4、曲。 A教唱。老师教唱（1、2 段歌词），同学们随琴齐唱（3、4 段 歌词）。 B全体学生随音乐录音学唱歌曲，能在学唱的过程中知道（1、 3 段歌词）属于问的内容，（2、4 段歌词）属于答的内容，这是一首 问答式的歌曲。 C唱一唱，现在轮到你们来表现了，大家想想我们用什么形式 来演唱歌曲呢？ 领唱，合唱。分两组对答演唱、分男女声等多种形式，并互相进 行评价 三、以“跳跳舞”为拓展，使学生“乐唱三、以“跳跳舞”为拓展，使学生“乐唱 、乐跳”、乐跳” 过渡语言： 还记得 猜花 是我们中国哪个省的歌曲吗？ （海南） 听了它的歌，你们想不想看看它的舞？在看它的舞蹈前，老师要和同 学们一起用创作跳舞的歌曲。 1、教师与学生以接唱游戏的形式即兴创编歌词（跳跳舞）。 2、教师讲解海南歌舞曲“调声”的舞蹈是小指勾小指，请学生 随音乐前后摇摆； 3、教师播放歌曲录音，请学生使用小乐器配合演奏。 4、教师播放歌曲伴奏，请前排的同学与老师围成一个圆圈舞蹈， 后排的学生在座位上使用自己的小乐器为歌曲伴奏， 大家一同参与到 歌舞乐的活动中来。 5、师生总结 6、下课仪式，学生听音乐出教室。
