1、猜花教学设计猜花教学设计 【年【年 级】级】小学二年级 【课【课 型】型】唱歌综合课 【课【课 时】时】第一课时 【教学分析】【教学分析】 1、教材分析 猜花 是选自花城版小学义务教育课程标准试验教科书 走 进音乐世界,二年级下册第一课“我爱中花”中的一首歌曲。全曲 节奏单一,主要为 X 、XX 组成 ;旋律活泼、明快;由 C、D、E、G、 A 五个音构成,为五声宫调式;曲式为 aabc 一段体的结构,共有四 段歌词;是中国海南歌舞曲“调声”;以一问一答、一领众和的形式 演唱, 表现了儿童天真活泼的性格, 也充满了对生活和大自然的热爱。 2、学情分析 本课的教学对象是小学二年级的学生,根据低年
2、级好动、爱玩、 模仿力强, 有意注意时间短的身心特点。 在本节课中, 我主要以游戏、 歌、舞和乐相结合的综合手段,进行直观有趣的教学,以此来激发和 培养他们对音乐的学习兴趣,开发他们的音乐感知与创作力。 【教学目标】【教学目标】 1、通过音乐游戏以及对歌曲的学习,培养学生学习音乐的兴趣。 2、学生能用自然嗓音,带着愉快的心情学唱歌曲猜花,并 根据音乐的节奏、速度、情绪和演唱形式,合作性地进行唱游活动。 3、引导学生运用各种打击乐器参与音乐活动,并尝试进行简单 的音乐即兴创编活动。 【教学重、难点】【教学重、难点】 1、学唱歌曲猜花,并能根据音乐的节奏、速度、情绪和演 唱形式,合作性地进行唱游活
3、动。 2、尝试进行简单的音乐即兴创编活动。 【教学准备】【教学准备】 自制多媒体课件、电子琴 、若干打击乐器。 【教学过程】【教学过程】 一、猜一猜一、猜一猜 1.1.在唱歌之前我们先来做猜谜游戏,老师来问你们来猜,在唱歌之前我们先来做猜谜游戏,老师来问你们来猜, 什么花儿早上开,朵朵花儿像喇叭?(太阳花,牵牛花) 什么花儿腊月开,朵朵花儿雪中开?(梅花) 什么花儿空中开,花儿红得像火焰?(红烟花,木棉花) 教师:这么多漂亮的花已经被作曲家做成了一首好听的歌曲了, 好的,那让我们一起来听一听吧。 2:听了这段音乐之后,它带给你的是一种怎样的心情呢? 3 学一学:现在就让我们一起学习这首好听的歌
4、曲。 A教唱。老师教唱(1、2 段歌词),同学们随琴齐唱(3、4 段 歌词)。 B全体学生随音乐录音学唱歌曲,能在学唱的过程中知道(1、 3 段歌词)属于问的内容,(2、4 段歌词)属于答的内容,这是一首 问答式的歌曲。 C唱一唱,现在轮到你们来表现了,大家想想我们用什么形式 来演唱歌曲呢? 领唱,合唱。分两组对答演唱、分男女声等多种形式,并互相进 行评价 三、以“跳跳舞”为拓展,使学生“乐唱三、以“跳跳舞”为拓展,使学生“乐唱 、乐跳”、乐跳” 过渡语言: 还记得 猜花 是我们中国哪个省的歌曲吗? (海南) 听了它的歌,你们想不想看看它的舞?在看它的舞蹈前,老师要和同 学们一起用创作跳舞的歌曲。 1、教师与学生以接唱游戏的形式即兴创编歌词(跳跳舞)。 2、教师讲解海南歌舞曲“调声”的舞蹈是小指勾小指,请学生 随音乐前后摇摆; 3、教师播放歌曲录音,请学生使用小乐器配合演奏。 4、教师播放歌曲伴奏,请前排的同学与老师围成一个圆圈舞蹈, 后排的学生在座位上使用自己的小乐器为歌曲伴奏, 大家一同参与到 歌舞乐的活动中来。 5、师生总结 6、下课仪式,学生听音乐出教室。