1、粤教科技版 小学科学 六年级下册 第四单元第四单元 我们的家园我们的家园 第20课 保护水资源 怎样进行水质调查怎样进行水质调查？调查什么调查什么项目？项目？ 水水是珍贵的自然资源是珍贵的自然资源。如果水中混入有毒如果水中混入有毒 或有害的物质或有害的物质，水体就会受到水体就会受到污染污染，影响水影响水 的使用价值的使用价值，甚至会危害人类身体健康甚至会危害人类身体健康、破破 坏生态环境坏生态环境。 水质调查水质调查 题目：关于河水质的调查 目的：了解河的水质状况。 步骤：先进行水样采集，再对河水进行观察、分析。 调查方法：实地考察、采访、实验等。 调查时间： 交流分享交流分享 观察水样，你有
2、什么发现？ 交流分享交流分享 我的发现：水体较混浊， 不够透明，有异味，水中有 杂质和一些浮游生物，说明 水体受到了污染。 分析水体分析水体污染的主要原因。污染的主要原因。 工业废水 生活污水 直接排放 过量使用 农药化肥 交流分享交流分享 与同学交流，提出保护水资源的相应措施。与同学交流，提出保护水资源的相应措施。 保护措施保护措施 自制一个简易净水自制一个简易净水器器，净化浊水。净化浊水。 你打算用什么 材料净化浊水？ 描述过滤前后水质的变化情况，向同学描述过滤前后水质的变化情况，向同学 说说你的发现。说说你的发现。 我的发现我的发现 前 后 了解城市污水处理了解城市污水处理 了解城市污水处理了解城市污水处理
