2020新粤教版六年级下册科学第20课《保护水资源》ppt课件.pptx

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1、粤教科技版 小学科学 六年级下册 第四单元第四单元 我们的家园我们的家园 第20课 保护水资源 怎样进行水质调查怎样进行水质调查?调查什么调查什么项目?项目? 水水是珍贵的自然资源是珍贵的自然资源。如果水中混入有毒如果水中混入有毒 或有害的物质或有害的物质,水体就会受到水体就会受到污染污染,影响水影响水 的使用价值的使用价值,甚至会危害人类身体健康甚至会危害人类身体健康、破破 坏生态环境坏生态环境。 水质调查水质调查 题目:关于河水质的调查 目的:了解河的水质状况。 步骤:先进行水样采集,再对河水进行观察、分析。 调查方法:实地考察、采访、实验等。 调查时间: 交流分享交流分享 观察水样,你有

2、什么发现? 交流分享交流分享 我的发现:水体较混浊, 不够透明,有异味,水中有 杂质和一些浮游生物,说明 水体受到了污染。 分析水体分析水体污染的主要原因。污染的主要原因。 工业废水 生活污水 直接排放 过量使用 农药化肥 交流分享交流分享 与同学交流,提出保护水资源的相应措施。与同学交流,提出保护水资源的相应措施。 保护措施保护措施 自制一个简易净水自制一个简易净水器器,净化浊水。净化浊水。 你打算用什么 材料净化浊水? 描述过滤前后水质的变化情况,向同学描述过滤前后水质的变化情况,向同学 说说你的发现。说说你的发现。 我的发现我的发现 前 后 了解城市污水处理了解城市污水处理 了解城市污水处理了解城市污水处理

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