1、专题探究：生态瓶的秘密【学习目标】科学知识1生物在一定区域内相互影响、相互依存，与生活环境共同构成一个较稳定的生态系统。2掌握探究生态瓶秘密的步骤和过程。科学探索根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并对生态瓶进行管理和观察。【学习重点】根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并对生态瓶进行管理和观察，从而初步了解生物在一定区域内能相互影响、相互依存，与生活环境共同构成一个较稳定的生态系统。【学习难点】根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并对生态瓶进行管理和观察。【学习过程】一、预习指南（一）预习课文后，完成下列填空。1不同种类的生物共栖一地，与它们生活的环境形成统一的整体，构成了_。2一个池塘、一片树林
2、、一片草原等，都是一个_。3生态瓶的瓶口是_，瓶内是独立的生态系统。来源:Zxxk.Com4生态瓶内生物的_和_配比要合理。（二）问题银行存折序号存入问题存入时间提取时间1为什么小鱼儿能在密封的瓶子里生存？23456二、搜集资料与思考探究（一）活动设计来源:学科网设计你的专属“生态盆景”（以下图片仅供参考）。（二）理解与应用。请你参照右图制作一个生态瓶，探究生物在一个密闭的生态系统中如何生存。制作方法是：将小鱼2条、小田螺4只和一定数量的水草一起放入盛有水的密封的广口瓶中。瓶底应放置一些沙子，水平面离瓶口6厘米左右。思考与分析：（1）这个生态瓶能否满足这些生物生存的需要？_；（2）生态瓶中，非
3、生物因素有_；生物因素有_。（3）一些生物和非生物因素是否能进入这个密封的生态瓶中，如果能，有哪些？来源:学_科_网Z_X_X_K_。（4）如果把小鱼、田螺、水草分开在三个瓶中，它们能单独生存吗？为什么？_。【学习小结】通过这节课的学习，我们初步了解生物在一定区域内能相互影响、相互依存，与生活环境共同构成一个较稳定的生态系统，能根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并对生态瓶进行管理和观察。通过专题探究，认识到相互听取意见、共同协作的必要性。【精炼反馈】一、小法官（对的在括号内打，错的打）1生态瓶里的生物和非生物是一个整体，应保持良好的平衡。（ ）2生态瓶内的生态系统是独立的。（ ）3生态瓶中植物
4、越多越好。（ ）4生态瓶应放在朝阳的窗台上。（ ）5制作生态瓶时，先倒水后放沙子。（ ）6生态瓶里增加很多动物会导致生态瓶内生物的数量不平衡 。( )二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内）1下列关于制作封闭生态瓶的叙述中，不合理的是（ ）A选择的动物个体不宜太大B生态瓶要定期打开瓶盖，适量补充氧气C采用较强的散射光，维持生态瓶的稳定性2下列有关制作生态瓶实验的叙述，不正确的是（ ）A生态瓶内食物链不宜过长B放置生态瓶时要避免阳光直接照射C有定时向生态瓶内通入洁净空气3制作生态瓶时，应先放入（ ）来源:Zxxk.ComA泥沙 B水草 C动物4在生态瓶中，为动物提供氧气的是（ ）A细菌 B植物 C泥沙5下列做法正确的是（ ）A为了增加收入，鱼塘里投放的鱼苗越多越好来源:Zxxk.ComB为了节约成本，减少鱼塘里的水量C为了优化水质，在鱼塘中放人适量的水草6我们制作的生态瓶应该放在（ ）A阴暗处 B有阳光的地方 C任何地方
