1、第3单元 动物与环境 能力检测卷(单元测试)粤教版六年级下册科学一、填空题1池塘中所有的 形成了一个群落。 2水族箱中的水生植物动物、微生物及非生物环境组成了一个 。3生物之间这种像链环一样的食物关系叫 。其中能自己制造食物的生物叫 ,直接或间接消费别人制造的食物的生物叫 。4生态环境的类型常见的有 、 、 、 和 等。 5生态系统由生产者、 、 构成。6下图是某生态系统中的食物网,结合图片回答问题。(1)找出图中错误的食物链,并改正。错误之处: 。改正: 。(2)写出该食物网中最长的一条食物链 。 7达尔文出版了 ,并将自然界中适者生存,不适者被 的过程叫做 。二、判断题8鸵鸟的主要运动方式
2、是飞行。()9动物具有应对环境变化的本领,因此环境的改变不会影响动物的生存。()10鸟适合飞翔的特点有:羽毛分正羽、绒羽,骨骼中空,身体呈流线型等。()11没有植物,肉食动物也不能生存。 12鸟的翅膀是流线型的,有利于飞行中减小空气的阻力。()13保护动植物资源是维护生态平衡的重要方面。()14猫头鹰、蝙蝠、麻雀都有翅膀,会飞,属于鸟类。15非生物是没有生命的,在生态系统中不起什么作用。三、单选题16变色龙会随着周围环境色彩的变化而改变它自身的什么颜色? A皮肤B眼睛C血液17小明利用一个透明玻璃箱制作了一个密闭生态箱,在这个生态箱中,为鱼提供氧气的是()。A水草B海螺C石头18下列可以看成一
3、个生物群落的是()。 A灵湖里所有的鱼B灵湖里所有的生物C一片农田19下列属于生活在南极洲的鸟类是() A麻雀B企鹅C大雁D老鹰20在自然界中,属于伙伴关系的() A小丑鱼和海葵B猫和老鼠C熊和鱼21下面哪些行为会危害生态平衡() A退耕还林B垃圾深埋C过度捕捞D建设桑基鱼塘22为了让生态瓶中的鱼生活得更好,你会选择()。A增加一倍的石头B增加一倍的鱼C增加一倍的水草23生态系统中的各种生物会通过食物联系起来,以下属于生产者和消费者关系的是()。 A猫捉老鼠B小鸟吃毛毛虫C蝗虫吃水稻24卵生、身上长有羽毛和翅膀的动物属于()。 A昆虫B鱼类C鸟类25以下是敌对关系的是()。 A鳄鱼和鳄鸟B熊和
4、鱼C鸟和果实四、综合题26如图是某生态系统的食物网,请根据图回答下列问题(1)该食物网中共有 条食物链。(2)该生态系统中,草属于 ,兔、狐等属于 。(3)该食物网中,数量最多的生物是 ,数量最少的是 。(4)如果将狐、鹰等肉食动物大量捕杀,兔的数量将会出现什么样的变化? 27奇奇听了工作人员对农场里生物种类和关系的介绍之后,绘制了食物网(如图3所示)。(1)该食物网的生产者是 ,直接以农作物为食的消费者是 。(2)该食物网有 条食物链,请写出最长的一条食物链: 。(3)在“农作物鼠蛇”这条食物链中,若大量捕捉蛇,鼠的数量会在一定的时期内将会 ,理由是 。五、解答题28用箭头来表示下面生物之间
5、的食物关系。(最少写出3条)枯叶 小草 蚜虫 蝗虫 瓢虫 小鸟 蛇 兔子 老鹰 蚯蚓29根据资料回答问题。 呼伦贝尔草原是我国北方最大的草原之一,那里牧草丰茂,牛羊成群。可是,历史上由于这里野狼成群,对牧业的发展构成了严重的威胁,为了保护人畜安全,当地牧民曾经组织过大规模的猎捕野狼活动,使野狼的数量锐减,剩下为数不多的野狼统统搬到深山老林里去了。野狼不见了,畜牧业空前发展,在牛羊种群不断增加的同时,野兔以惊人的速度发展起来,野兔和牛羊争食牧草,草原难以承载,导致草场急剧退化,草原面临沙化的危险。读了这个小资料,你认为我们应该如何维护生态系统的平衡?六、实验探究题30观察比较两种狐狸,回答问题。
6、(1)极地狐生活在北极,耳廓狐生活在非洲北部和西亚沙漠一带。通过比较可以发现同生物,愈冷的地方,身体愈接近圆球形,并且鼻子、腿等暴露在外部的器官就越小,这有利于防止 过分散失。所以图一是 狐,图二是 狐。(2)在生物进化过程中,极地狐是属于 ,漂亮的宠物狗是属于 。(填“人工选择”或“自然选择”)31科学阅读:阅读下面短文,回答相关科学问题。春风轻轻地吹过,太阳光照着,池塘里的水越来越暖和了。青蛙妈妈下的卵慢慢地都活动起来,变成一群大脑袋长尾巴的蝌蚪,他们在水里游来游去,非常快乐。慢慢地它们纷纷长出了两条后腿。当他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食的时候,就问:“鲤鱼阿姨,我们的妈妈在哪里?”鲤鱼妈
7、妈说:“你们的妈妈有四条腿,宽嘴巴。你们到那边去找吧!”小蝌蚪游哇游,又长出两条前腿。他们看见乌龟摆动着四条腿在水里游,连忙追上去,叫着:“妈妈,妈妈!”乌龟笑着说:“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳。你们到那边去找吧!”小蝌蚪游哇游,尾巴又逐渐变短了。他们看见荷叶上蹲着一只大青蛙,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛。小蝌蚪游过去,叫着:“妈妈,妈妈!”青蛙妈妈低头一看,笑着说:“好孩子,你们已经长成青蛙了,快上来吧!”他们后腿一蹬,向前一跳,蹦到了荷叶上。他们跟着妈妈,天天去捉害虫。(1)小蝌蚪出生的方式是 (选填“卵生”或“胎生”);(2)一只小蝌蚪的
8、成长经历“ 蝌蚪幼蛙成蛙”,青蛙的幼体和成体在系统结构和生活习性上差异很大,这样的发育 (选填“属于”或“不属于”)变态发育; (3)“荷叶上蹲着一只大青蛙,披着碧绿的衣裳”,青蛙的体色与环境颜色相似,这样对青蛙有 作用; (4)“他们跟着妈妈,天天去捉害虫。”,但池塘中的水蛇又会吃青蛙。那么从食物链的角度来看,青蛙属于 (选填“生产者”或“消费者”)。32阅读资料,回答问题。 资料一:如图所示的两只狐(A、B),一只是生活在北极的极地狐,另一只是生在非洲的沙漠中的沙漠狐。资料二:科学工作者在南极研究中发现,在南极,由于冰雪融化,长期被冰冻的种子解冻萌发,在这里出现了新的物种;从南极冰盖钻取样
9、芯分析表明:半个世纪以来,地球一直在变暖。25年以来,南极气温上升了1。这些产明一个现象:地球在变暖。(1)请选择,图中生活在北极的极地狐是 。 (2)B狐耳朵较大,由此可推测,它生活在 的环境里 (3)生物学家对不同地方的生物个体进行比较时,发现了一个非常有趣的现象,同一种生物,愈冷的地方,个体就愈 ,身体就愈接近 形,并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越 。 (4)你认为如果地球“变暖”进一步加剧,极地狐将会发生怎样的变化?并说明你的理由。 (5)我们发现生物的结构总是与功能和环境相适应的,请同学们将下列生物的结构与功 能正确连线。 苍耳果实钩毛 有助于警告天敌保护自己 毒蛾鲜艳的色彩
10、 可钩住动物的皮毛而散播各处 莲的莲蓬 适合于在水中游泳 鸭子的蹼脚 有载运果实漂浮在水中而传播的作用答案解析部分1生物2生态系统3食物链;生产者;消费者4森林;草原;沙漠;高山草甸;海洋5消费者;分解者6(1)猫头鹰兔草;草兔猫头鹰(2)草一鼠蛇猫头鹰7物种起源;淘汰;自然选择8(1)错误9(1)错误10(1)正确11(1)正确12(1)正确13(1)正确14(1)错误15(1)错误16A17A18B19B20A21C22C23C24C25B26(1)9(2)生产者;消费者(3)草;猫头鹰(4)先增加,后减少27(1)农作物;昆虫、鼠(2)5;农作物昆虫蜘蛛青蛙蛇(3)增加;捕食者减少,存活率变高28小草蚜虫瓢虫 小草兔子老鹰 小草蝗虫小鸟29不随便滥杀野生动物,拒食野生动物;保护珍稀动植物;不滥砍滥伐森林,爱护花草树木,积极植树造林,绿化环境;不乱扔垃圾;保护水资源,节约用水等。30(1)热量;耳廓;极地(2)自然选择;人工选择31(1)卵生(2)卵;属于(3)保护(4)消费者32(1)A(2)炎热(3)大;圆;小(4)数量 逐渐减少,甚至灭绝。不适应变暖的环境(5)