1、春春 江江 花花 月月 夜夜 春江花月夜是一首民族管弦乐合奏曲,安排在花城出版社 四年级下册第三课音乐中的动与静中,是根据中国传统琵琶曲 夕阳箫鼓改编而成,全曲共 10 个部分,而本课中则安排了 这首曲子的第二部分月上东山,通过欣赏这段乐曲了解我国 的民族管弦乐器, 并与 百鸟朝凤 从力度和速度上进行对比。 二、教学目标。教学目标。 1.体会“速度” “力度”在音乐表现中的作用,学会在欣赏和歌 唱时关注和运用。 2.欣赏春江花月夜片段,了解我国民族乐器,并熟悉乐曲的 旋律。 3.欣赏春江花月夜和百鸟朝凤片段,并以力度和速度上 进行对比,感受乐曲的“动”与“静” ,并用语言和文字表达出 来。 三
2、、教学难点三、教学难点 欣赏春江花月夜片段,熟悉这段旋律,并与百鸟朝凤进 行对比。 四四、 课时安排课时安排 一课时 五五、 教学准备教学准备 多媒体、小堂鼓 五、教学过程五、教学过程 (一)师生问好 1.师敲打节奏,引起学生注意,并按照一定的速度敲打节拍。 师:同学们好! 生:老师好! 师:第一排的同学挥挥手!第二排的同学拍拍手! 2.做音乐律动游戏 哼唱歌曲的旋律,带领学生做律动。 设计意图:本环节的安排是为了让学生根据老师给出的节 奏,能对速度在音乐中的表现有更深层次的理解。 (二)欣赏春江花月夜月上东山部分 1.初赏春江花月夜片段, 师:同学们,刚才老师哼唱的这一部分旋律,来自于一首民
3、族管 弦乐合奏曲,它的名字叫做春江花月夜 ,你们想听吗? 师播放春江花月夜片段的视频,并让学生看看画面中都有哪 些民族乐器。 2.认识民族乐器,并用动作模仿这些乐器的演奏姿势。 师:我们的国家有着悠久的历史,我们的祖先用他们的智慧创造 了非常多的民族乐器,人们通过演奏乐器交流彼此的思想感情。 你们想认识这些乐器吗? (导入认识乐器的环节) 3.再欣赏春江花月夜片段,并用自己喜欢的乐器来模仿。 4.哼唱春江花月夜片段的旋律,并进行创编表演。 5.通过对 春江花月夜 片段的欣赏, 用图画来表现音乐的情绪。 设计意图:这一环节是根据本课的教学目标安排的,简单 认识民族乐器,熟悉春江花月夜月上东山的部
4、分,并能够体 会到音乐的速度与力度。 (三)欣赏百鸟朝凤 师: 通过欣赏 春江花月夜 我们知道了民族管弦乐器丰富多彩, 你们还想听听其他的民族音乐吗?请同学们仔细聆听, 想一想这首音 乐是用什么乐器演奏的, 它的情绪跟 春江花月夜 对比有什么不同。 1. 播放唢呐独奏曲百鸟朝凤 , 2. 简单介绍乐器唢呐。 3. 两首乐曲进行对比,填填表格。 曲名 春江花月夜 百鸟朝凤 速度 力度 设计意图:根据本课音乐中动与静的教学目标设计这一环节,让 学生欣赏春江花月夜和百鸟朝凤片段,感受乐曲的“动”与 “静” ,并上学生用语言和文字表达出来。 (四) 课后安排 师:通过这一课,同学们学习到了什么? 1.总结:认识了民族乐器,音乐也可以给人以“动”或“静”的不同 感觉。 2.布置作业延伸拓展请同学们在课后欣赏完整的春江花月夜 设计意图:让学生能够总结出这一节课的收获,课后欣赏乐曲使 学生更加深层次地感受到民族音乐文化的魅力, 培养学生对民族音乐 文化的热爱,为弘扬我国优秀的音乐文化打下基础。