1、春春 江江 花花 月月 夜夜 春江花月夜是一首民族管弦乐合奏曲，安排在花城出版社 四年级下册第三课音乐中的动与静中，是根据中国传统琵琶曲 夕阳箫鼓改编而成，全曲共 10 个部分，而本课中则安排了 这首曲子的第二部分月上东山，通过欣赏这段乐曲了解我国 的民族管弦乐器， 并与 百鸟朝凤 从力度和速度上进行对比。 二、教学目标。教学目标。 1.体会“速度” “力度”在音乐表现中的作用，学会在欣赏和歌 唱时关注和运用。 2.欣赏春江花月夜片段，了解我国民族乐器，并熟悉乐曲的 旋律。 3.欣赏春江花月夜和百鸟朝凤片段，并以力度和速度上 进行对比，感受乐曲的“动”与“静” ，并用语言和文字表达出 来。 三
2、、教学难点三、教学难点 欣赏春江花月夜片段，熟悉这段旋律，并与百鸟朝凤进 行对比。 四四、 课时安排课时安排 一课时 五五、 教学准备教学准备 多媒体、小堂鼓 五、教学过程五、教学过程 （一）师生问好 1.师敲打节奏，引起学生注意，并按照一定的速度敲打节拍。 师：同学们好！ 生：老师好！ 师：第一排的同学挥挥手！第二排的同学拍拍手！ 2.做音乐律动游戏 哼唱歌曲的旋律，带领学生做律动。 设计意图：本环节的安排是为了让学生根据老师给出的节 奏，能对速度在音乐中的表现有更深层次的理解。 （二）欣赏春江花月夜月上东山部分 1.初赏春江花月夜片段， 师：同学们，刚才老师哼唱的这一部分旋律，来自于一首民
3、族管 弦乐合奏曲，它的名字叫做春江花月夜 ，你们想听吗？ 师播放春江花月夜片段的视频，并让学生看看画面中都有哪 些民族乐器。 2.认识民族乐器，并用动作模仿这些乐器的演奏姿势。 师：我们的国家有着悠久的历史，我们的祖先用他们的智慧创造 了非常多的民族乐器，人们通过演奏乐器交流彼此的思想感情。 你们想认识这些乐器吗？ （导入认识乐器的环节） 3.再欣赏春江花月夜片段，并用自己喜欢的乐器来模仿。 4.哼唱春江花月夜片段的旋律，并进行创编表演。 5.通过对 春江花月夜 片段的欣赏， 用图画来表现音乐的情绪。 设计意图：这一环节是根据本课的教学目标安排的，简单 认识民族乐器，熟悉春江花月夜月上东山的部
4、分，并能够体 会到音乐的速度与力度。 （三）欣赏百鸟朝凤 师： 通过欣赏 春江花月夜 我们知道了民族管弦乐器丰富多彩， 你们还想听听其他的民族音乐吗？请同学们仔细聆听， 想一想这首音 乐是用什么乐器演奏的， 它的情绪跟 春江花月夜 对比有什么不同。 1. 播放唢呐独奏曲百鸟朝凤 ， 2. 简单介绍乐器唢呐。 3. 两首乐曲进行对比，填填表格。 曲名 春江花月夜 百鸟朝凤 速度 力度 设计意图：根据本课音乐中动与静的教学目标设计这一环节，让 学生欣赏春江花月夜和百鸟朝凤片段，感受乐曲的“动”与 “静” ，并上学生用语言和文字表达出来。 （四） 课后安排 师：通过这一课，同学们学习到了什么？ 1.总结：认识了民族乐器，音乐也可以给人以“动”或“静”的不同 感觉。 2.布置作业延伸拓展请同学们在课后欣赏完整的春江花月夜 设计意图：让学生能够总结出这一节课的收获，课后欣赏乐曲使 学生更加深层次地感受到民族音乐文化的魅力， 培养学生对民族音乐 文化的热爱，为弘扬我国优秀的音乐文化打下基础。
