1、1 走进戏曲（二） 观赏京剧 学习唱段 教学内容分析： 大吊车真厉害是现代京剧海港 （原名海港的早晨 ） 中马洪亮的唱段。该唱段是颇具有新意的西皮原板，巧妙的运用 切分节奏和欢快的旋律，将马洪亮难以抑制的喜悦之情唱得非常 生动。 教学目标 一、通过教学使学生了解中国京剧艺术的基础知识。 二、在模仿学唱京剧片段中，愿意聆听并积极参与演唱。 三、根据录像（录音）学唱京剧片段大吊车真厉害 。 教学重点、难点 学唱京剧唱段大吊车真厉害 ，同时了解相关的京剧基本知 识。 课时安排： 1 课时 教具准备：课件 教学过程： 一、听戏（视频导入） 1.听音乐进入课室。 2.同学们好，刚才我们在音乐声中开始了今
2、天的课堂，和以 往不同的是，今天我们将把课堂变成一个小小的戏台，在这戏台 里，我们将一起听戏，看戏，唱戏，演戏。同学们期待吗？想参 2 与进来吗？来，好戏开场咯！ 3.播放唱段卖水选段。 4.师：听出来是哪一种戏曲了吗？对，它就是被称为国粹的 京剧，今天这节课就让我们一起来走进戏曲，观赏京剧，学习唱 段。 二、看戏（欣赏唱段，了解京剧基础知识） 1.了解京剧行当。 师：京剧里的人物角色会根据年龄、性别、身份的不同划分 为四大类，也就是京剧行当。我们通过微课来了解一下。 2.了解京剧的表演形式。 （1） 师： 京剧不单止行当全面， 它的表演形式更是丰富多彩， 分别有，一起说：唱、念、做、打。 （
3、2）师：唱指的是什么呢？谁来说说？唱指的是歌唱。 （3）咱们今天就来当一回戏迷，欣赏几段京剧选段，你知道 戏迷在演员表演精彩的时候会怎么做吗？戏迷会拍手大声叫好， 你们来学学：预备鼓掌好！ （4）师：请看第一段： 苏三起解 （生拍手叫好） （5） 师： 戏迷们来说说好在哪呀？请你说说。 （生： 唱得好。 ） 谁来说说是属于哪个行当唱的？（生：旦角。 ） （6）师：接下来请欣赏第二个唱段，看看它的表演有什么特 点？（播放课件： 念状唱段） （7）师：这段表演有什么特点呀？（生：它是念出来的。 ） （8）师：对，这就是京剧中的念白，也就是人物对白，那咱 们也来跟着念一下，感受一下。 （生：齐念）京
4、剧中有一句话是这 么说的： “千斤话白四两唱”由此可见这念白是多么重要。 3 （9）师：那同学们还知道什么是“做”吗？（生：做动作） 师： “做”不仅有动作，它还有表情，指的是通过舞蹈化的 形体动作来进行的表演技巧。咱们来做一个京剧中的亮相动作， 请先看老师。 （师示范） ，请起立，身挺直。 （生模仿） （10）师：好同学们做得真不错，请坐。那什么是京剧中的 “打”呢？谁来说说？（生：打架，武打）打是京剧中舞蹈与武 术的结合。请欣赏猴王进山选段。 （生叫好） （11）师：刚才的戏好看吗？（生：好看。 ）要做一个好的京 剧演员呀，四大功夫，唱念做打必不可少，所谓台上一分钟，台 下十年功。接下来老
5、师要给同学们介绍的是京剧的唱腔。 （12）简介京剧唱腔。 （13）师：请同学们继续看戏，听听这段唱段是什么唱腔。 三、唱戏（学习唱段） 1.观看大吊车真厉害唱段。 师：这段唱腔是西皮还是二黄呢？（生齐答：西皮）他的人 物装扮和前几段一样吗?（生：不一样） 2.师：同学们观察得真仔细，前几段都是传统京剧，讲的是 古代人物的故事，但是随着时代的发展，京剧出现了现代京剧， 从新中国成立到现在，所有反映现代现实生活的京剧都叫现代京 剧，那刚才唱段中的人物属哪个行当？（生：老生行当） 3.师：它是选自现代京剧海港中的唱段，讲的是一位叫 马洪亮的退休工人再回码头探亲，见到码头一片繁荣时所演唱的 这一段，今
6、天，我们就一起来过过戏隐，唱唱这一段，好吗？ 4.出示歌谱。 师：同学们来看看这段唱段是什么节拍？京剧里强拍叫板， 4 弱拍叫眼，请同学们拿起响板，跟老师一起来念念这段唱词。 5.学生按节奏齐念一遍。 （在休止的空拍用响板拍打。 ） 6. 听范唱轻声用“lu”模唱。 （在休止的空拍处拍手。 ） 7.逐句学唱，并加入动作。 师：京剧演员在表演时，除了演唱还有什么呢？（生：动作 和表情）那咱们边唱边给唱段加入动作。 8.说说唱段中的音乐情绪。 师：当马洪亮看到码头一片繁荣时，心情是怎样的？你感受 到了吗？（生：喜悦，兴奋，激动） 9.跟音乐完整演唱一遍，加入动作。 师：咱们来分享一下他的喜悦。 （生齐唱）唱的真不错，掌声 鼓励自己。 四、演戏（小组合作、展示） 1.引导学生注意观察视频中马洪亮的表情动作， 模仿、 创编。 师：同学们，京剧演员不但会唱也会演，咱们也来当一回京 剧演员，现在老师给同学们一分钟时间小组内练习，然后每组推 选一位优秀演员登台表演，好吗？ 2.学生分小组自主练习。 3.学生登台表演。 4.学生点评。 五、课堂小结 同学们，这节课咱们听了戏，看了戏，唱了戏，还演了戏， 好玩吗？喜欢京剧吗？京剧艺术博大精深，一节课说不完，道不 尽，希望大家上了这节课后能真正的喜欢上它，并且能把这门艺 术传承下去。
