1、欢乐颂欢乐颂 （花城版义务教育三年级下册）（花城版义务教育三年级下册） 教材分析：教材分析： 二部轮唱歌曲欢乐颂是一首牙买加歌曲，旋律很简单，只有二部轮唱歌曲欢乐颂是一首牙买加歌曲，旋律很简单，只有 4 个乐句，第一部分个乐句，第一部分 单声部演唱，第二部分虽是相同的旋律，但是用卡农的形式演唱，却能让学生感到卡农的单声部演唱，第二部分虽是相同的旋律，但是用卡农的形式演唱，却能让学生感到卡农的 特点，体验歌曲热烈、欢快的情绪。特点，体验歌曲热烈、欢快的情绪。 教学目标：教学目标： 1: 引导学生初步了解卡农这一艺术形式，学习用卡农的形式做节奏练习。引导学生初步了解卡农这一艺术形式，学习用卡农的形
2、式做节奏练习。 2: 能用合适的速度、稳定的节拍和欢快的情绪演唱歌曲欢乐颂 ，引导学生用卡农能用合适的速度、稳定的节拍和欢快的情绪演唱歌曲欢乐颂 ，引导学生用卡农 的形式进行演唱，感受卡农这一演唱形式的艺术魅力。的形式进行演唱，感受卡农这一演唱形式的艺术魅力。 教学重点：教学重点： 学唱歌曲欢乐颂学唱歌曲欢乐颂 ，感受卡农这一艺术形式。，感受卡农这一艺术形式。 课时安排：课时安排：1 课时课时 教学过程：教学过程： 组织教学组织教学 1：学生听音乐进教室：学生听音乐进教室 2：师生问好：师生问好 新课教学新课教学 一：导入新课一：导入新课 1：出示二部轮唱节奏谱，引导学生分声部进行节奏练习。：
3、出示二部轮唱节奏谱，引导学生分声部进行节奏练习。 2: 教师指挥，引导学生进行二声部轮奏节奏练习。教师指挥，引导学生进行二声部轮奏节奏练习。 3：引导学生说说对二声部节奏轮奏的感受。：引导学生说说对二声部节奏轮奏的感受。 4：在二部节奏轮奏的基础上，加上曲谱旋律，引导学生唱唱。：在二部节奏轮奏的基础上，加上曲谱旋律，引导学生唱唱。 5：学生间展开互评，说说对二部轮唱的要求及注意事项。：学生间展开互评，说说对二部轮唱的要求及注意事项。 6：师生一起对二声部轮唱的概念进行小结。：师生一起对二声部轮唱的概念进行小结。 二二: 学唱歌曲欢乐颂学唱歌曲欢乐颂 1：学生：学生初听歌曲，感受歌曲情绪。初听歌
4、曲，感受歌曲情绪。 2：聆听歌曲的第一部分，感受歌曲的音乐情绪并听辨乐句，引导学生用相同的动作表现：聆听歌曲的第一部分，感受歌曲的音乐情绪并听辨乐句，引导学生用相同的动作表现 相似的乐句，用不同的动作表现不同的乐句。相似的乐句，用不同的动作表现不同的乐句。 3：聆听歌曲第二部分卡农部分，听辨卡农部分与第一部分有何异同，并用律动表现卡农：聆听歌曲第二部分卡农部分，听辨卡农部分与第一部分有何异同，并用律动表现卡农 部分。部分。 4：学生跟钢琴小声用：学生跟钢琴小声用 lu 模唱第一部分旋律，注意歌曲中附点节奏的准确。模唱第一部分旋律，注意歌曲中附点节奏的准确。 5：教师指挥，跟琴用卡农的形式演唱歌曲的第二部分。注意提醒学生在演唱时注意声音：教师指挥，跟琴用卡农的形式演唱歌曲的第二部分。注意提醒学生在演唱时注意声音 的均衡及歌曲情绪。的均衡及歌曲情绪。 6：跟琴完整演唱歌曲，注意音乐情绪的表现。：跟琴完整演唱歌曲，注意音乐情绪的表现。 7；启发引导学生根据歌曲情绪，选择合适的速度完整表现歌曲，小组互评。；启发引导学生根据歌曲情绪，选择合适的速度完整表现歌曲，小组互评。 8：简介歌曲的曲作者：简介歌曲的曲作者贝多芬。贝多芬。 9：在歌曲的伴奏声中，结束新课，教师小结。：在歌曲的伴奏声中，结束新课，教师小结。
