1、欢乐颂欢乐颂 (花城版义务教育三年级下册)(花城版义务教育三年级下册) 教材分析:教材分析: 二部轮唱歌曲欢乐颂是一首牙买加歌曲,旋律很简单,只有二部轮唱歌曲欢乐颂是一首牙买加歌曲,旋律很简单,只有 4 个乐句,第一部分个乐句,第一部分 单声部演唱,第二部分虽是相同的旋律,但是用卡农的形式演唱,却能让学生感到卡农的单声部演唱,第二部分虽是相同的旋律,但是用卡农的形式演唱,却能让学生感到卡农的 特点,体验歌曲热烈、欢快的情绪。特点,体验歌曲热烈、欢快的情绪。 教学目标:教学目标: 1: 引导学生初步了解卡农这一艺术形式,学习用卡农的形式做节奏练习。引导学生初步了解卡农这一艺术形式,学习用卡农的形
2、式做节奏练习。 2: 能用合适的速度、稳定的节拍和欢快的情绪演唱歌曲欢乐颂 ,引导学生用卡农能用合适的速度、稳定的节拍和欢快的情绪演唱歌曲欢乐颂 ,引导学生用卡农 的形式进行演唱,感受卡农这一演唱形式的艺术魅力。的形式进行演唱,感受卡农这一演唱形式的艺术魅力。 教学重点:教学重点: 学唱歌曲欢乐颂学唱歌曲欢乐颂 ,感受卡农这一艺术形式。,感受卡农这一艺术形式。 课时安排:课时安排:1 课时课时 教学过程:教学过程: 组织教学组织教学 1:学生听音乐进教室:学生听音乐进教室 2:师生问好:师生问好 新课教学新课教学 一:导入新课一:导入新课 1:出示二部轮唱节奏谱,引导学生分声部进行节奏练习。:
3、出示二部轮唱节奏谱,引导学生分声部进行节奏练习。 2: 教师指挥,引导学生进行二声部轮奏节奏练习。教师指挥,引导学生进行二声部轮奏节奏练习。 3:引导学生说说对二声部节奏轮奏的感受。:引导学生说说对二声部节奏轮奏的感受。 4:在二部节奏轮奏的基础上,加上曲谱旋律,引导学生唱唱。:在二部节奏轮奏的基础上,加上曲谱旋律,引导学生唱唱。 5:学生间展开互评,说说对二部轮唱的要求及注意事项。:学生间展开互评,说说对二部轮唱的要求及注意事项。 6:师生一起对二声部轮唱的概念进行小结。:师生一起对二声部轮唱的概念进行小结。 二二: 学唱歌曲欢乐颂学唱歌曲欢乐颂 1:学生:学生初听歌曲,感受歌曲情绪。初听歌
4、曲,感受歌曲情绪。 2:聆听歌曲的第一部分,感受歌曲的音乐情绪并听辨乐句,引导学生用相同的动作表现:聆听歌曲的第一部分,感受歌曲的音乐情绪并听辨乐句,引导学生用相同的动作表现 相似的乐句,用不同的动作表现不同的乐句。相似的乐句,用不同的动作表现不同的乐句。 3:聆听歌曲第二部分卡农部分,听辨卡农部分与第一部分有何异同,并用律动表现卡农:聆听歌曲第二部分卡农部分,听辨卡农部分与第一部分有何异同,并用律动表现卡农 部分。部分。 4:学生跟钢琴小声用:学生跟钢琴小声用 lu 模唱第一部分旋律,注意歌曲中附点节奏的准确。模唱第一部分旋律,注意歌曲中附点节奏的准确。 5:教师指挥,跟琴用卡农的形式演唱歌曲的第二部分。注意提醒学生在演唱时注意声音:教师指挥,跟琴用卡农的形式演唱歌曲的第二部分。注意提醒学生在演唱时注意声音 的均衡及歌曲情绪。的均衡及歌曲情绪。 6:跟琴完整演唱歌曲,注意音乐情绪的表现。:跟琴完整演唱歌曲,注意音乐情绪的表现。 7;启发引导学生根据歌曲情绪,选择合适的速度完整表现歌曲,小组互评。;启发引导学生根据歌曲情绪,选择合适的速度完整表现歌曲,小组互评。 8:简介歌曲的曲作者:简介歌曲的曲作者贝多芬。贝多芬。 9:在歌曲的伴奏声中,结束新课,教师小结。:在歌曲的伴奏声中,结束新课,教师小结。