1、歌曲歌曲 海娃变油娃海娃变油娃 教学设计教学设计 一、教学目标 ： 初步了解广东客家人的风土民情及山歌的风格特色， 感悟乡音之美， 并了解人民的生活 带有浓郁的地方风情并启发学生爱南海、爱祖国的情怀。 二、学情分析： 一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显。 学生在音准、 对歌曲的接受能力和音乐 表现能力方面学 生相对可以，但是部分学生在音乐的听觉方面稍有差异。一年级学生在上 学期已学过一些儿歌，大部分学生对音 乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发 言的学生很多。从整体水平来看，这些学生经过一个学期 的学习，行为习惯方面进步较大， 学习目的性也有所增强，有一部分学生很有音乐天赋，对音
2、乐的兴趣很浓厚，他们在音乐活 动中起到了很好的带头作用；但还存在着个别学生不能自律，因此在 教学中还是要加强常 规教学，这样才能保证教学的顺利进行。因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进 一 步加强训练。 三、教学重难点： 教学重点：歌曲情绪的掌握，二拍子和三拍子节拍感的复习。 教学难点：客家山歌演唱的韵味。 四、教学过程： 活动 1【练习】课堂常规练习 1、师生问好 2、基础练习：发声练习；唱名练习 活动 2【导入】导入新课 师)：歌曲讲了什么内容？是几拍子的歌曲？ 生）：1、认真聆听并回答问题。 2、复习二拍子、三拍子的节奏，并感受其强弱规律。 活动 3【讲授】出示课题 板书课题海娃变油
3、娃 活动 4【讲授】简介广东客家兴宁 用 PPT 课件介绍客家人的建筑特色、特产小食、客家文化：客家山歌等。 活动 5【活动】自主学习 1、复听全曲，用 lu/la 哼唱歌曲主旋律。 （感受广东兴宁客家山歌的韵味、熟悉歌曲）； 2、按歌曲节奏朗读歌词（识字）； 3、跟琴填唱歌词； 4、解决难点； 5、完整演唱全曲； 6、分组演出歌曲（自评互评）。 活动 6【练习】表演歌曲 分组演唱歌曲（自评、互评） 活动 7【活动】拓展：创编律动 分组为歌曲编创律动并表演。 活动 8【活动】小结 师）：今天我们学到了什么？ 活动 9【作业】了解广东客家风土民情 利用书籍、网络了解更多广东客家兴宁的风土民情。
