1、歌曲歌曲 海娃变油娃海娃变油娃 教学设计教学设计 一、教学目标 : 初步了解广东客家人的风土民情及山歌的风格特色, 感悟乡音之美, 并了解人民的生活 带有浓郁的地方风情并启发学生爱南海、爱祖国的情怀。 二、学情分析: 一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显。 学生在音准、 对歌曲的接受能力和音乐 表现能力方面学 生相对可以,但是部分学生在音乐的听觉方面稍有差异。一年级学生在上 学期已学过一些儿歌,大部分学生对音 乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错,举手发 言的学生很多。从整体水平来看,这些学生经过一个学期 的学习,行为习惯方面进步较大, 学习目的性也有所增强,有一部分学生很有音乐天赋,对音
2、乐的兴趣很浓厚,他们在音乐活 动中起到了很好的带头作用;但还存在着个别学生不能自律,因此在 教学中还是要加强常 规教学,这样才能保证教学的顺利进行。因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进 一 步加强训练。 三、教学重难点: 教学重点:歌曲情绪的掌握,二拍子和三拍子节拍感的复习。 教学难点:客家山歌演唱的韵味。 四、教学过程: 活动 1【练习】课堂常规练习 1、师生问好 2、基础练习:发声练习;唱名练习 活动 2【导入】导入新课 师):歌曲讲了什么内容?是几拍子的歌曲? 生):1、认真聆听并回答问题。 2、复习二拍子、三拍子的节奏,并感受其强弱规律。 活动 3【讲授】出示课题 板书课题海娃变油
3、娃 活动 4【讲授】简介广东客家兴宁 用 PPT 课件介绍客家人的建筑特色、特产小食、客家文化:客家山歌等。 活动 5【活动】自主学习 1、复听全曲,用 lu/la 哼唱歌曲主旋律。 (感受广东兴宁客家山歌的韵味、熟悉歌曲); 2、按歌曲节奏朗读歌词(识字); 3、跟琴填唱歌词; 4、解决难点; 5、完整演唱全曲; 6、分组演出歌曲(自评互评)。 活动 6【练习】表演歌曲 分组演唱歌曲(自评、互评) 活动 7【活动】拓展:创编律动 分组为歌曲编创律动并表演。 活动 8【活动】小结 师):今天我们学到了什么? 活动 9【作业】了解广东客家风土民情 利用书籍、网络了解更多广东客家兴宁的风土民情。