温馨提示：若手机下载失败，请复制以下地址【https://www.163wenku.com/d-533869.html】到电脑浏览器->登陆（账号密码均为手机号或邮箱；不要扫码登陆）->重新下载（不再收费）。
1: 试题类文档的标题没说有答案，则无答案；主观题也可能无答案。PPT的音视频可能无法播放。 请谨慎下单，一旦售出，概不退换。 2: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 3: 本文为用户（老黑）主动上传，所有收益归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
1，本文（粤教花城版一年级下册《音乐》第5课 歌曲 《火车跑得快》-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：b653e).docx）为本站会员（老黑）主动上传，163文库仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。2,用户下载本文档，所消耗的文币（积分）将全额增加到上传者的账号。3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
火车开的快 教学目标 1 认识音乐中的渐强渐弱的力度记号。 2 在听唱歌曲火车跑的快时，能跟录音在音乐中出现渐强渐弱 的地方做出正确的演唱。 教学重难点 力度记号的学习，在歌曲中的应用。 教具 电子白板 音乐教学碟子 时间 一课时 教学过程 一 复习旧课 打出强 弱的音 、复习 F P 记号。 二 新课 1 听火车进站的声音，说说声音有 什么变化？ （渐强） 板书：渐强“” 2 出示| 用渐强的力度打以上节奏。 3 用打击乐器表现以上节奏，体现出渐强的力度特点。 4 听火车出站的声音，体会渐弱的声音特点。 5 出示渐弱的力度记号“” 6 板书符号 7 学生用声音和打击乐表示渐弱的力度变化。 三 学唱新歌 1 火车进站了以后， 停在车站休息。 乘客们走过些什么地方？生回答， 并引出歌词。 2 按节奏朗读歌词。 3 教师边弹边唱歌曲一遍，学生打拍子感受音乐。 4 教唱歌曲。 5 教师弹琴伴奏，学生跟琴唱熟歌曲。注意渐强，渐弱的力度变化。 6 学生齐唱歌曲，教书钢琴伴奏。 8 学生打击乐器，边唱，教师弹琴一起合唱本曲。 四 拓展。 学生说说生活中有些什么声音是渐强， 渐弱的？请同学举手回答模仿。 五 请同学在室外去观察自然中的声音，结束本次课！
侵权处理QQ：3464097650--上传资料QQ：3464097650
【声明】本站为“文档C2C交易模式”，即用户上传的文档直接卖给（下载）用户，本站只是网络空间服务平台，本站所有原创文档下载所得归上传人所有，如您发现上传作品侵犯了您的版权，请立刻联系我们并提供证据，我们将在3个工作日内予以改正。
