1、第二单元综合素质评价积累与运用（57分）一、用“”选出加点字的正确读音。（5分）工程（chngcng）师创建模型，饲（ss）养员饲养动物，营（yngyn）业员售卖商品，演（ynyng）员在台上表演，裁判（pnpng）员在球场上跑来跑去，他们都很辛苦。二、读拼音，写词语。（12分）山里的空气真新鲜，野花、绿树随处可见。喝一口 的山泉， 好极了。小河里，时不时有鱼儿游动，荡起一圈圈 。这么美的 ，真让人 。三、将正确答案的序号填在括号里。（10分）1.“的”是一个多音字，在“的确”中读（），在“的士”中读（），在“好的”中读（）。A.deB.dC.d2. 下列加点字的字形全部正确的一项是（）。A.
2、山峰锋利B.酒水洒杯C.消售报销3.下列词语搭配有误的一项是（）。A.顺着小路踏着荆棘B.好奇地问专心地看C.寻找足迹拾起柳条D.蒙蒙的大雨绿绿的地毯四、我会用不同的方法理解字词义。（12分）1. 借助字典理解字词义。（6分）（1） “这个房间里有一股味儿”中“味儿”的意思是。（填序号）（2） “美味佳肴”中“味”的意思是。（填序号）（3） 当“味”指“体会，研究”时，可以组词为。2.读句子，结合语境理解字义。（填序号，6分）（颜色）浓深奥从上到下或从外到里的距离大（1）深海里有什么样的物种呢？ （）（2）这本书很深，不太容易理解。 （）（3）这衣服颜色太深了，不适合你。 （）五、照样子，写句
3、子。（6分）例：田野/葱葱绿绿的/像一片柔软的绿毯1.天上的云/雪白雪白的/像2. / /像六、根据课本内容，选一选，填一填。（12分）1. 一匹出色的马一文中的“马”指的是（）。A.柳枝B.竹竿C.玩具马2.千人糕中，爸爸称平常吃的米糕为“千人糕”是因为（）。A.它是由一千个人做成的B.它是经过很多人的劳动才做成的3. 妈妈经常说：“予人玫瑰，。帮助别人，自己也会得到快乐。”4. 东东平时不喜欢帮助别人，老师教育他说：“平时肯帮人，。同学之间应该互助互爱，共同进步。”阅读与欣赏（15分）七、读短文，完成练习。（15分）好心的小雪人在天寒地冻的冬天，路边站着一个小雪人。她有两只桂圆做的眼睛，一
4、（）胡萝卜做的长鼻子，还有一（）咖啡色的绒帽，模样儿真惹人喜爱！一只小松鼠来了。雪地里找不到一点儿吃的东西，小松鼠很饿很饿。小雪人把做眼睛的桂圆给了小松鼠。小松鼠吃下桂圆后，肚子不饿了。“谢谢你，小雪人，你真好！”小松鼠一蹦一蹦地走了。一只小白兔来了。雪地里找不到一点儿吃的东西，小白兔很饿很饿。小雪人把做长鼻子的胡萝卜给了小白兔。小白兔吃下胡萝卜后，肚子不饿了。“谢谢你，小雪人，你真好！”小白兔一跳一跳地走了。两只小鸟飞来，站在小雪人的肩上直打哆嗦：“好冷啊，好冷啊！”小雪人问：“你们为什么不回家？”“我们的鸟巢（cho）都没了。”“把我的绒帽拿去，做个鸟窝吧！”“谢谢你，小雪人，你真好！”两
5、只小鸟衔（xin）着绒帽飞走了。这时候，一（）老奶奶从树林里走出来，看着小雪人说：“你的模样变了，但是你身体里的那（）水晶心却没有变。”1.选择合适的量词填写在短文中的括号里。（4分）位顶颗个2.小雪人长什么样子？用“”在短文中画出相关语句。（2分）3.小雪人把“眼睛”送给了，把“长鼻子”送给了，把“绒帽”送给了。（6分）4.你喜欢小雪人吗？为什么？（3分）表达与交流（28分）八、看封面，完成练习。（8分，每小题2分）1.这本书的书名是。2.封面上有幅插图，画的都是关于（谁）的故事。3.书中的图是（）画的。（填序号）杜涛尊玺（x）4.看封面上的插图，从几幅图中任选一幅，说说这本书中的主人公做了
6、什么。九、你最要好的朋友是谁？他（她）长什么样子？你们经常一起做什么？请你画一画，写一写，做一张好朋友介绍卡吧。（20分）第二单元综合素质评价答案一、chngsyngynpn二、甘甜味道波纹风景恋恋不舍三、1. BCA2. A3. D四、1. （1）（2）（3）示例：回味2. （1）（2）（3）五、示例：1. 一群小绵羊2.湖水清亮清亮的一面明亮的镜子六、1. A2. B3.手有余香4.急时有人帮七、1.个顶位颗2.她有两只桂圆做的眼睛，一个胡萝卜做的长鼻子，还有一顶咖啡色的绒帽，模样儿真惹人喜爱！3.小松鼠 小白兔小鸟4.示例：我喜欢小雪人。因为她心地善良，喜欢帮助别人。八、1.雷锋叔叔的故事2.四雷锋叔叔3.4.示例：第一幅雷锋叔叔在一个下雨天帮助一位妇女抱孩子。九、画一画略。示例：我最要好的朋友是李月。她长得很可爱。她的脸圆圆的，一双大大的眼睛十分明亮，像闪闪发光的黑宝石。她笑起来的时候，眼睛会弯成小月牙。我们经常一起看书、做游戏。
