1、第二单元综合素质评价积累与运用(57分)一、用“”选出加点字的正确读音。(5分)工程(chngcng)师创建模型,饲(ss)养员饲养动物,营(yngyn)业员售卖商品,演(ynyng)员在台上表演,裁判(pnpng)员在球场上跑来跑去,他们都很辛苦。二、读拼音,写词语。(12分)山里的空气真新鲜,野花、绿树随处可见。喝一口 的山泉, 好极了。小河里,时不时有鱼儿游动,荡起一圈圈 。这么美的 ,真让人 。三、将正确答案的序号填在括号里。(10分)1.“的”是一个多音字,在“的确”中读(),在“的士”中读(),在“好的”中读()。A.deB.dC.d2. 下列加点字的字形全部正确的一项是()。A.
2、山峰锋利B.酒水洒杯C.消售报销3.下列词语搭配有误的一项是()。A.顺着小路踏着荆棘B.好奇地问专心地看C.寻找足迹拾起柳条D.蒙蒙的大雨绿绿的地毯四、我会用不同的方法理解字词义。(12分)1. 借助字典理解字词义。(6分)(1) “这个房间里有一股味儿”中“味儿”的意思是。(填序号)(2) “美味佳肴”中“味”的意思是。(填序号)(3) 当“味”指“体会,研究”时,可以组词为。2.读句子,结合语境理解字义。(填序号,6分)(颜色)浓深奥从上到下或从外到里的距离大(1)深海里有什么样的物种呢? ()(2)这本书很深,不太容易理解。 ()(3)这衣服颜色太深了,不适合你。 ()五、照样子,写句
3、子。(6分)例:田野/葱葱绿绿的/像一片柔软的绿毯1.天上的云/雪白雪白的/像2. / /像六、根据课本内容,选一选,填一填。(12分)1. 一匹出色的马一文中的“马”指的是()。A.柳枝B.竹竿C.玩具马2.千人糕中,爸爸称平常吃的米糕为“千人糕”是因为()。A.它是由一千个人做成的B.它是经过很多人的劳动才做成的3. 妈妈经常说:“予人玫瑰,。帮助别人,自己也会得到快乐。”4. 东东平时不喜欢帮助别人,老师教育他说:“平时肯帮人,。同学之间应该互助互爱,共同进步。”阅读与欣赏(15分)七、读短文,完成练习。(15分)好心的小雪人在天寒地冻的冬天,路边站着一个小雪人。她有两只桂圆做的眼睛,一
4、()胡萝卜做的长鼻子,还有一()咖啡色的绒帽,模样儿真惹人喜爱!一只小松鼠来了。雪地里找不到一点儿吃的东西,小松鼠很饿很饿。小雪人把做眼睛的桂圆给了小松鼠。小松鼠吃下桂圆后,肚子不饿了。“谢谢你,小雪人,你真好!”小松鼠一蹦一蹦地走了。一只小白兔来了。雪地里找不到一点儿吃的东西,小白兔很饿很饿。小雪人把做长鼻子的胡萝卜给了小白兔。小白兔吃下胡萝卜后,肚子不饿了。“谢谢你,小雪人,你真好!”小白兔一跳一跳地走了。两只小鸟飞来,站在小雪人的肩上直打哆嗦:“好冷啊,好冷啊!”小雪人问:“你们为什么不回家?”“我们的鸟巢(cho)都没了。”“把我的绒帽拿去,做个鸟窝吧!”“谢谢你,小雪人,你真好!”两
5、只小鸟衔(xin)着绒帽飞走了。这时候,一()老奶奶从树林里走出来,看着小雪人说:“你的模样变了,但是你身体里的那()水晶心却没有变。”1.选择合适的量词填写在短文中的括号里。(4分)位顶颗个2.小雪人长什么样子?用“”在短文中画出相关语句。(2分)3.小雪人把“眼睛”送给了,把“长鼻子”送给了,把“绒帽”送给了。(6分)4.你喜欢小雪人吗?为什么?(3分)表达与交流(28分)八、看封面,完成练习。(8分,每小题2分)1.这本书的书名是。2.封面上有幅插图,画的都是关于(谁)的故事。3.书中的图是()画的。(填序号)杜涛尊玺(x)4.看封面上的插图,从几幅图中任选一幅,说说这本书中的主人公做了
6、什么。九、你最要好的朋友是谁?他(她)长什么样子?你们经常一起做什么?请你画一画,写一写,做一张好朋友介绍卡吧。(20分)第二单元综合素质评价答案一、chngsyngynpn二、甘甜味道波纹风景恋恋不舍三、1. BCA2. A3. D四、1. (1)(2)(3)示例:回味2. (1)(2)(3)五、示例:1. 一群小绵羊2.湖水清亮清亮的一面明亮的镜子六、1. A2. B3.手有余香4.急时有人帮七、1.个顶位颗2.她有两只桂圆做的眼睛,一个胡萝卜做的长鼻子,还有一顶咖啡色的绒帽,模样儿真惹人喜爱!3.小松鼠 小白兔小鸟4.示例:我喜欢小雪人。因为她心地善良,喜欢帮助别人。八、1.雷锋叔叔的故事2.四雷锋叔叔3.4.示例:第一幅雷锋叔叔在一个下雨天帮助一位妇女抱孩子。九、画一画略。示例:我最要好的朋友是李月。她长得很可爱。她的脸圆圆的,一双大大的眼睛十分明亮,像闪闪发光的黑宝石。她笑起来的时候,眼睛会弯成小月牙。我们经常一起看书、做游戏。