1、欣赏钢琴曲小圆舞曲教学设计欣赏钢琴曲小圆舞曲教学设计 教学目标： 1、知识与技能： （1）通过欣赏小圆舞曲使学生了解歌曲的特点 和风格。 （2）掌握三拍子，区别三拍子与二拍子的差异。 2、过程与方法： （1）充分地聆听小圆舞曲 ，在音乐体验与感受中 享受音乐审美过程的愉悦，体验与理解音乐的感性特征与精神内涵。 （3）通过小圆舞曲的律动，感受三拍子圆舞曲的魅 力。 3、情感态度与价值观：尊重艺术，学习世界其他民族的音乐，理解 音乐文化的多样性。 教学重点： 1、体会小圆舞曲所表演的音乐情感变化。 2、掌握小圆舞曲的律动。 教学难点： 1、体会小圆舞曲所表演的音乐情感变化。 教具准备： 多媒体课件
2、 教学过程： 一、复习导入 1、复习上节课的二拍子，引导学生进入三拍子教学。 （能让学生更加清晰认识到二拍子与三拍子的差异， 懂得圆舞曲是由 三拍子构成。 ） 2、聆听小圆舞曲 ，询问学生这是几拍子的曲子。 （进入三拍子教学，清晰认识到圆舞曲由三拍子构成。为下面音乐欣 赏铺垫。 ） 3、解释三拍子，懂得三拍子的节奏力度是强弱弱。 二、新课 1、欣赏小圆舞曲 ，充分地聆听。 （让学生在聆听的过程中，自我感受小圆舞曲的魅力，从而在学生心 里种下自我欣赏音乐的种子。 ） 2、教学小圆舞曲的简单律动。 （学生通过肢体语言来感受小圆舞曲的音乐情感变化， 体验与理解音 乐的感性特征。 ） 三、拓展 1、欣赏歌曲，找出节拍。 （欣赏快乐的啰嗦与星光圆舞曲 ，让学生自我分辨两首歌哪 首歌是二拍子，哪首歌是三拍子，从而巩固学生对三拍子的认识。 ） 2、星光圆舞曲律动。 四、总结 同学们，不同的节拍构成了不同的乐曲。我们可以欢唱二拍子的划 船比赛为伙伴加油，我们也可以踏着三拍子的圆舞一起跳舞。就像 罗曼罗兰说过：艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。因此也不可 能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的 东西。
