1、欣赏钢琴曲小圆舞曲教学设计欣赏钢琴曲小圆舞曲教学设计 教学目标: 1、知识与技能: (1)通过欣赏小圆舞曲使学生了解歌曲的特点 和风格。 (2)掌握三拍子,区别三拍子与二拍子的差异。 2、过程与方法: (1)充分地聆听小圆舞曲 ,在音乐体验与感受中 享受音乐审美过程的愉悦,体验与理解音乐的感性特征与精神内涵。 (3)通过小圆舞曲的律动,感受三拍子圆舞曲的魅 力。 3、情感态度与价值观:尊重艺术,学习世界其他民族的音乐,理解 音乐文化的多样性。 教学重点: 1、体会小圆舞曲所表演的音乐情感变化。 2、掌握小圆舞曲的律动。 教学难点: 1、体会小圆舞曲所表演的音乐情感变化。 教具准备: 多媒体课件
2、 教学过程: 一、复习导入 1、复习上节课的二拍子,引导学生进入三拍子教学。 (能让学生更加清晰认识到二拍子与三拍子的差异, 懂得圆舞曲是由 三拍子构成。 ) 2、聆听小圆舞曲 ,询问学生这是几拍子的曲子。 (进入三拍子教学,清晰认识到圆舞曲由三拍子构成。为下面音乐欣 赏铺垫。 ) 3、解释三拍子,懂得三拍子的节奏力度是强弱弱。 二、新课 1、欣赏小圆舞曲 ,充分地聆听。 (让学生在聆听的过程中,自我感受小圆舞曲的魅力,从而在学生心 里种下自我欣赏音乐的种子。 ) 2、教学小圆舞曲的简单律动。 (学生通过肢体语言来感受小圆舞曲的音乐情感变化, 体验与理解音 乐的感性特征。 ) 三、拓展 1、欣赏歌曲,找出节拍。 (欣赏快乐的啰嗦与星光圆舞曲 ,让学生自我分辨两首歌哪 首歌是二拍子,哪首歌是三拍子,从而巩固学生对三拍子的认识。 ) 2、星光圆舞曲律动。 四、总结 同学们,不同的节拍构成了不同的乐曲。我们可以欢唱二拍子的划 船比赛为伙伴加油,我们也可以踏着三拍子的圆舞一起跳舞。就像 罗曼罗兰说过:艺术正如生活那样,它是无穷无尽的。因此也不可 能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的 东西。