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粤教花城版一年级下册《音乐》第14课 欣赏 《娃哈哈》-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:20f83).docx

1、娃哈哈教学设计娃哈哈教学设计 第二课时第二课时 教材分析教材分析 1、歌曲娃哈哈是一首新疆民歌,它以富有童趣的语言和新疆 特色的节奏为我们描绘了祖国美丽的河山与新疆人民的幸福生活, 歌 曲歌词朗朗上口,节奏明快。 2、课中,主要是让学生对新疆民歌和舞蹈有初步的认识,在教学 中应突出新疆维吾尔民族的特色。 教学目标:教学目标: 1、在学习中提高对舞蹈的兴趣,能够初步掌握维吾尔族舞蹈的 风格特点。 2、在舞蹈的体验,进一步巩固歌曲。 3、通过音乐剧的表演,培养学生团结意识,能够主动表现自己。 教学重、难点:教学重、难点: 1、学生用自然、统一的声音有表情地歌唱。 2、新疆维吾尔族舞蹈基本动作的教学

2、。 3、新疆典型节奏型 。 教学准备:教学准备:维族头饰、角色头饰、铃鼓、PPT 教学课时教学课时:第二课时 教学过程:教学过程: 一、律动导入 二、感受歌曲 1、铃鼓伴奏 (1) 、学生律动,教师铃鼓伴奏 (2) 、展示节奏型,邀请学生伴奏 2、用律动感受音乐 三、引导学生用欢快的情绪演唱歌曲(展示板书) 1、提问“歌曲应该用什么情感来演唱” 2、有感情的演唱歌曲 四、 排演歌舞剧娃哈哈 1、观看娃哈哈歌舞剧动画视频 2、分配角色:栅栏、花朵、大姐姐、小弟弟、石夫老先生 让学生创编这几个代表人物、植物的动作,并选出表演的好的同学上 台表演。 3、排演歌舞剧娃哈哈 故事:在石夫先生的后花园,有

3、好多漂亮的花朵。还有一排保护着花 朵的栅栏。阳光和煦的一天,栅栏和花朵开心的唱起了歌(我们的祖 国是花园,花园里花朵真鲜艳) ,就在这时候花园里来了位大姐姐和 她的弟弟,你看,他们还搀扶着一位老爷爷,哦原来这位老爷爷就 是娃哈哈的编曲石夫老先生。你听,他们唱着(和暖的阳光照耀 着我们,每个人脸上都笑开颜) ,花朵和栅栏听了很是开心呢,忍不 住和小朋友一起唱了起来(娃哈哈!娃哈哈!每个人脸上都笑开颜。 娃哈哈!娃哈哈!每个人脸上都笑开颜。 )如此动听的声音,使得石 夫老先生摸了摸自己的胡子大声的笑了起来,姐姐、弟弟也开心的围 着他转起了圈。最后,大家一起开心得又唱又跳。 (弟弟:大姐姐你 呀赶快来。姐姐:小弟弟你也莫躲开。齐:手拉这手呀唱起了歌儿, 我们的生活多愉快。娃哈哈!娃哈哈!我们的生活多愉快。娃哈哈! 娃哈哈!我们的生活多愉快。 ) 4、 教师展示舞蹈 四、 课堂小结讨论 1、 学生小结 2、教师总结 我国有五十六个民族,维吾尔族是我们中国少数民族之一,我国是个 多民族团结的国家,老师希望同学们能走进生活,多了解一些我们少 数民族的文化和生活。

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