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五年级英语下册教案-Unit 6 Work quietly!B Let’s tryLet’s talk人教PEP版.docx

1、Unit 6 Work quietly! 单元教材内容:本单元是义务教育PEP小学英语教科书五年级下册教材第六单元,围绕话题Work quietly!(安静做事情)引出两组情景对话、一篇小阅读和一个趣味故事,同时配以听力、表演、连线等练习活动。功能是运用句型询问及描述自己和他人正在做的事情,以及在不同的情境下应注意的规则,并在此基础上培养学生的语言交际能力和“用英语做事情”的能力。单元教学目标:1. 能够听、说、读、写单词和词组:keep, doing morning exercises, eating lunch, reading a book, listening to music, ke

2、ep to the right, keep your desk clean, talk quietly, bamboo, show, anything, exhibition等;2. 能够听、说、读、写并掌握句型:What are they doing?They are eating lunch!Whats the little monkey doing?Its playing with its mother.Keep to the right. Keep your desk clean. Talk quietly. Take turns.3. 能够运用祈使句正确表达在教室、图书馆、餐厅等学校

3、、公共场所应该遵守的一些规则,提醒、劝告别人遵守各种规则;4. 能够根据字母组合wh的发音规则拼读单词。Part B第1课时一、教学内容 Lets try/Lets talk二、教学目标1. 能听懂Lets try部分的听力,为Let s talk部分的学习做准备;2. 能理解Let s talk部分的对话内容,并能以正确的语音语调朗读;3. 能够在语境中理解quietly, anything, else, keep的意思;4. 能听、说、认读句子:Talk quietly. Anything else? Keep your desk clean.6. 能完成Lets talk之后的练习。三、

4、教学重点能听、说、认读句子:Talk quietly. Anything else? Keep your desk clean.四、教学难点理解祈使句使用的场合。五、教学准备 录音、多媒体素材、PPT、图片等六、教学过程Step1: Warm-upFree talk. T: Hello, boys and girls. T: What is she doing? S1: She is listening to music.S2: She is eating.Step 2:Presentation1. 教师展示单词和短语卡片,讲解本部分新单词。2. 教师播放【交互练习】有关行为规范的短语互动练习

5、,检测学生对本部分新单词的听说掌握情况。3.教师展示知识卡片【文化知识补充】常见公共场所行为规范英语标语,引导学生熟悉公共场所常见的行为规范标志及其英文表达方法。4. 听Lets try部分:Tom and John are in the library.思考:Which sigh is correct?为Lets talk部分的学习做准备。5. John和Tom在图书馆。Tom needs some help.听Lets talk部分。听第一遍时,跟读学习正确的语音语调;听第二遍时,思考:What should John do to help Tom? 听第三遍时,理解对话大意,并再次跟读学

6、习正确的语音语调。6. Read and tick or cross.学生完成练习,教师带领核对答案。7. 句型讲解:祈使句No eating!Talk quietlyKeep your desk clean.教师展示知识卡片【知识解析】祈使句的肯定形式 和【知识解析】祈使句的否定形式,讲解祈使句的肯定和否定形式及用法。Step 3:Consolidation and extension1. 教师播放【角色扮演】In the library 对话练习。 同桌二人一组,通过跟读对话和关闭声音和字幕的角色扮演游戏,检查学生对本部分对话的背诵和整体掌握情况。2. 教师展示活动设计卡【活动设计】Library rules,同桌二人一组,先根据指示语的内容将图片画出来,再根据例句作对话。3. Exercise.Step 4:Homework完成【同步测试】Unit 6 Part B 第1课时(六下)。七、教学反思略

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