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(简谱)苏少版一下《音乐》第三单元 唱:小鼓响咚咚 大鼓和小鼓-教案、教学设计--(配套课件编号:f0a84).doc

教学内容:大鼓和小鼓 教学目标:能够用轻巧而有弹性的声音演唱歌曲大鼓 和小鼓,熟悉大鼓和小鼓,能区分音色。 教学重点:能用轻快活泼的声音演唱歌曲。 教学难点:能够跟着老师模唱旋律歌谱。 教学过程: 一 认识大鼓和小鼓。 师:今天我给大家带来了两位好朋友,它们是谁 呢? 大鼓向我们问好呢! X X(老师边敲边说) 你 好! 小鼓也向我们问好呢! XX X(老师边敲边说) 你们 好! 师:大鼓和小鼓真有礼貌,那我们是不是也要向它 们问好呢?谁来试试。 交流大鼓和小鼓的音色。 大鼓:低沉浑厚 小鼓:轻巧明亮 二 新授大鼓和小鼓 1 揭题,完整听。 师:大鼓和小鼓说你们表现太棒了!它们俩儿合作 演唱了一首歌曲。 2 模唱歌谱 3 有感情、有强弱对比的读歌词。 4 填词练唱。 5 完整唱词。 6 加动作演唱。 大鼓(拳头)小鼓(点手指) 学生想其他方式表现。 7 乐器伴奏 按照图谱练习,选择许多的学生参与。 三 总结

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