1、小黑猪小黑猪 教学教学目标目标： 1通过学唱小黑猪 ，使学生从感性上体会歌曲的诙谐的特点，让学生知 道做事要合理安排时间。 2.能感受到并表现出歌曲小黑猪搞笑、有趣的模样。 教学教学重难点重难点： 1.重点： 正确有感情的演唱 小黑猪 ， 并知道歌曲所要表达的思想感情。 2.难点：第二三段的第一小节和四分休止八分休止。 教具准备：教具准备：板贴、多媒体课件、锣 教学过程：教学过程： 一、创设情境，导入新课 师：这是一个非常美丽的早上，老师收到了一封邀请函，有个神秘的朋友请 我们到它家里去做客， 它的家住在山东一个美丽的小山村里。 看， 这就是它的家。 （用电脑画面创设情境） 。 二、勤于动脑，
2、节奏练习 师：太阳都那么高了，它怎么还不出来迎接我们呀？你看，门还关着，我们 一起来敲敲门吧。 X XX | X XX | 师：还不来开门，那我们换种方式敲敲看： X0 X0 | X O | 学习休止符 连起来敲敲 三、视听结合，学唱歌曲 1.初听歌曲，回答问题。 2. 再听歌曲，说说三段主要内容。 3.揭题，介绍歌曲 4.老师范唱无衬词版本，请学生对比，说说跟录音相比，有什么不同？哪个 更加富有韵律，增添情趣？ 5.出示衬词，并把歌词补充完整。 6.衬词 7.声势练习，让学生体验、感受衬词加入后的趣味性（在衬词处饶舌） 老师示范，学生练习 听范唱，在衬词处饶舌 8.衬词的演唱，让学生感受到最
3、后一句更有终止感。 9.师生接口唱。 （学生演唱衬词） 10.表扬，鼓励学生学习歌词。 （要求：听好钢琴，弹一句唱一句，对第二、 第三段出现错误的个别地方进行指导。 11.师生接口唱。 12.学生完整演唱歌曲。 13.听音乐伴奏，再跟着音乐伴奏唱一唱。 （要求第二遍衬词处加饶舌） 四、歌曲处理 1.说说歌曲的主题思想：小黑猪做事情怎样？你想对小黑猪说些什么？ 2.启发学生用不同的速度演唱。 3.加入乐器（锣） “哟”处加入锣鼓 4.学生唱一唱，并加入拍手等动作 五、拓展 师：小猪在大家的帮助下，改正了错误，变成了一个早睡早起，做事细心 的好孩子，让老师来赞赞它吧。 1. 老师范唱 小黑猪呀么真勤劳，哎嗨哟，哎嗨哟，哟，哟，一早起来忙干活，哎嗨哟， 哎嗨哟，哟，哟。 2. 填词创编 3. 出示学生的创编，全班试着跟音乐演唱创编的歌曲。 六、小结 今天我们在小猪家过得可真开心。我们学会了一首山东民歌， 今后在生活中 如果发现同伴有缺点，我们要善意地指出。另外，同伴之间要团结友爱，互相帮 助。 今天的课上到这里，跟小猪说再见！
