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格式:PPTX , 页数:27 ,大小:1.56MB ,
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2022年九年级中考数学专题复习 几何图形的折叠、旋转与平移 ppt课件 .pptx

1、几何图形的折叠、旋转与平移几何图形的折叠、旋转与平移例题例题精讲精讲如图,在平面直角坐标系中,已知ABC的三个顶点分别是A(1,4),B(3,2),C(2,1).(1)请画出ABC关于原点O的中心对称图形A1B1C1;(2)请画出将ABC绕点C逆时针旋转90后得到的A2B2C2;(3)在(2)的条件下,求点A旋转到点A2所经过的路线长(结果保留)例题1(1)请画出ABC关于原点O的中心对称图形A1B1C1;(2)请画出将ABC绕点C逆时针旋转90后得到的A2B2C2;(3)在(2)的条件下,求点A旋转到点A2所经过的路线长(结果保留)【变式】如图,在RtABC中,点P为斜边BC上一动点,将AB

2、P沿直线AP折叠,使点B的对应点为B,连接AB,CB,BB,PB.(1)如图1,若PBAC,证明:PBAB;(2)如图2,若ABAC,BP3PC,求cos BAC的值(1)如图1,若PBAC,证明:PBAB;当堂检测当堂检测1(2021安徽)如图,在每个小正方形的边长为1个单位的网格中,ABC的顶点均在格点(网格线的交点)上(1)将ABC向右平移5个单位得到A1B1C1,画出A1B1C1;(2)将(1)中的A1B1C1绕点C1逆时针旋转90得到A2B2C1,画出A2B2C1.(1)如图所示,如图所示,A1B1C1即为所求即为所求(2)如图所示,如图所示,A2B2C1即为所求即为所求2(2021

3、张家界)如图,在矩形ABCD中,对角线AC与BD相交于点O,AOB60,对角线AC所在的直线绕点O顺时针旋转角(0120),所得的直线l分别交AD,BC于点E,F.(1)求证:AOE COF;(2)当旋转角为多少度时,四边形AFCE为菱形?试说明理由(1)求证:AOE COF;(2)当旋转角为多少度时,四边形AFCE为菱形?试说明理由(1)如图1,连AM,BN.求证:AOM BON;(2)若将MON绕点O顺时针旋转,如图2,当点N恰好在AB边上时,求证:BN2AN22ON2;当点A,M,N在同一条直线上时,若OB4,ON3,请直接写出线段BN的长4(2021成都)在RtABC中,ACB90,A

4、B5,BC3,将ABC绕点B顺时针旋转得到ABC,其中点A,C的对应点分别为点A,C.(1)如图1,当点A落在AC的延长线上时,求AA的长;(2)如图2,当点C落在AB的延长线上时,连接CC,交AB于点M,求BM的长;(3)如图3,连接AA,CC,直线CC交AA于点D,点E为AC的中点,连接DE.在旋转过程中,DE是否存在最小值?若存在,求出DE的最小值;若不存在,请说明理由(1)如图1,当点A落在AC的延长线上时,求AA的长;(2)如图2,当点C落在AB的延长线上时,连接CC,交AB于点M,求BM的长;(3)如图3,连接AA,CC,直线CC交AA于点D,点E为AC的中点,连接DE.在旋转过程

5、中,DE是否存在最小值?若存在,求出DE的最小值;若不存在,请说明理由5(2021嘉兴)小王在学习浙教版九上课本第72页例2后,进一步开展探究活动:将一个矩形ABCD绕点A顺时针旋转(090),得到矩形ABCD,连接BD(1)如图1,当90时,点C恰好在DB的延长线上若AB1,求BC的长;(2)如图2,连接AC,过点D作DMAC交BD于点M.线段DM与DM相等吗?请说明理由;(3)在(2)的条件下,射线DB分别交AD,AC于点P,N(如图3),发现线段DN,MN,PN存在一定的数量关系,请写出这个关系式,并加以证明(1)如图1,当90时,点C恰好在DB的延长线上若AB1,求BC的长;(2)如图2,连接AC,过点D作DMAC交BD于点M.线段DM与DM相等吗?请说明理由;(3)在(2)的条件下,射线DB分别交AD,AC于点P,N(如图3),发现线段DN,MN,PN存在一定的数量关系,请写出这个关系式,并加以证明

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