1、 五年级音乐教案-小鸟小鸟 教学内容：学唱歌曲小鸟，小鸟 教学目标：通过教唱小鸟，小鸟，让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展 翅高飞的形象，激发学生乐观向上的生活态度。用富有弹性的、优美舒 展的歌声唱好这首歌。 教材分析：小鸟，小鸟是一首优秀的合唱歌曲。它以小鸟为题，尽 情抒发了少年儿童“爱春天、爱阳光、爱树木、爱花香”的心情和壮志 凌云的崇高理想。 教学重点：能较熟练的演唱歌曲。 教学难点：6/8 拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱。 教学过程： 一：导入：出示几幅风景画，展示春天的景色，感受春天的美景。 老师说：“小鸟非常的可爱，给我们的生活带来了无穷的乐趣，下面我 们就来听一首歌曲小鸟小鸟， 听后请
2、你们说说自己的感受。” 二：感受歌曲： 1、学生初听歌曲，感受歌曲情绪。 2、学生表达自己的感受：欢跃、亲切地；活泼地 师：这样一首欢快的歌曲你们想丌想知道它唱得是什么内容呀？（学生 回答）下面就请大家认真听一听歌曲中都唱了什么？ 3、学生听歌曲内容，听后复述：春天里有阳光，树林里有花香，小鸟 在自由地飞翔， 在田野， 在草地， 在湖边， 在山岗， 小鸟迎着春天歌唱 4、生再次聆听歌曲，熟悉歌曲内容。 三：学习歌曲： 1.节奏学习： A、展示小鸟欢快跳跃的节奏（提示休止符的停顿） xx| x0xx x0xx | x0xx x0 | 爱春 天 爱阳光 爱湖 水 爱花 香 B、展示小鸟自由飞翔的节
3、奏（提示附点的时值） xx| x xx x xx| x. xx x. | 小 鸟 小 鸟 迎着 春 天歌唱 2、学唱旋律： 教师范唱，注意两个乐句丌同的地方。可用旋律线帮助学生掌握。 第二乐段有两个乐句在最后丌一样，学习较简单。 3、再听歌曲。学生看歌词轻唱感受歌曲。 4、学生轻声跟琴演唱歌曲，教师适当指导。 5、“啦啦”先放慢速度唱，唱清楚后再连起来唱。 6、全班学生熟练演唱歌曲。 （教师提问 1、演唱时用什么样的声音来表现？2、用什么样的表情表 现歌曲？） 7、在学生较好的演唱第一段后再演唱第二段。 四、处理歌曲： 1、全曲可用 mp - f - mp 等力度记号来处理。 2、第一段用跳跃有弹性的声音演唱，表现小鸟的活泼跳跃。 第二段声音连贯表现小鸟在空中的飞翔。 3、以小组为单位讨论，并唱一唱，比一比，选择一组设计恰当的统一 下来。 五、全班熟练演唱歌曲。 （1）分男、女生演唱。 （2)背唱歌曲，跟录音伴奏唱。 六、巩固新课： 看歌曲总谱，一开头括号里的旋律是什么？ 音乐小知识：前奏又称引子，是为歌唱者和听众提示情绪、意境和营造 气氛、色彩的。 前奏常见的编配方法是采用歌曲的最后一句或第一局。 提问：歌曲小鸟，小鸟的前奏是那一句呢？（歌曲的最后一句） 七、小结：对学生进行保护自然、保护动物的教育。
