1、 五年级音乐教案-小鸟小鸟 教学内容:学唱歌曲小鸟,小鸟 教学目标:通过教唱小鸟,小鸟,让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展 翅高飞的形象,激发学生乐观向上的生活态度。用富有弹性的、优美舒 展的歌声唱好这首歌。 教材分析:小鸟,小鸟是一首优秀的合唱歌曲。它以小鸟为题,尽 情抒发了少年儿童“爱春天、爱阳光、爱树木、爱花香”的心情和壮志 凌云的崇高理想。 教学重点:能较熟练的演唱歌曲。 教学难点:6/8 拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱。 教学过程: 一:导入:出示几幅风景画,展示春天的景色,感受春天的美景。 老师说:“小鸟非常的可爱,给我们的生活带来了无穷的乐趣,下面我 们就来听一首歌曲小鸟小鸟, 听后请
2、你们说说自己的感受。” 二:感受歌曲: 1、学生初听歌曲,感受歌曲情绪。 2、学生表达自己的感受:欢跃、亲切地;活泼地 师:这样一首欢快的歌曲你们想丌想知道它唱得是什么内容呀?(学生 回答)下面就请大家认真听一听歌曲中都唱了什么? 3、学生听歌曲内容,听后复述:春天里有阳光,树林里有花香,小鸟 在自由地飞翔, 在田野, 在草地, 在湖边, 在山岗, 小鸟迎着春天歌唱 4、生再次聆听歌曲,熟悉歌曲内容。 三:学习歌曲: 1.节奏学习: A、展示小鸟欢快跳跃的节奏(提示休止符的停顿) xx| x0xx x0xx | x0xx x0 | 爱春 天 爱阳光 爱湖 水 爱花 香 B、展示小鸟自由飞翔的节
3、奏(提示附点的时值) xx| x xx x xx| x. xx x. | 小 鸟 小 鸟 迎着 春 天歌唱 2、学唱旋律: 教师范唱,注意两个乐句丌同的地方。可用旋律线帮助学生掌握。 第二乐段有两个乐句在最后丌一样,学习较简单。 3、再听歌曲。学生看歌词轻唱感受歌曲。 4、学生轻声跟琴演唱歌曲,教师适当指导。 5、“啦啦”先放慢速度唱,唱清楚后再连起来唱。 6、全班学生熟练演唱歌曲。 (教师提问 1、演唱时用什么样的声音来表现?2、用什么样的表情表 现歌曲?) 7、在学生较好的演唱第一段后再演唱第二段。 四、处理歌曲: 1、全曲可用 mp - f - mp 等力度记号来处理。 2、第一段用跳跃有弹性的声音演唱,表现小鸟的活泼跳跃。 第二段声音连贯表现小鸟在空中的飞翔。 3、以小组为单位讨论,并唱一唱,比一比,选择一组设计恰当的统一 下来。 五、全班熟练演唱歌曲。 (1)分男、女生演唱。 (2)背唱歌曲,跟录音伴奏唱。 六、巩固新课: 看歌曲总谱,一开头括号里的旋律是什么? 音乐小知识:前奏又称引子,是为歌唱者和听众提示情绪、意境和营造 气氛、色彩的。 前奏常见的编配方法是采用歌曲的最后一句或第一局。 提问:歌曲小鸟,小鸟的前奏是那一句呢?(歌曲的最后一句) 七、小结:对学生进行保护自然、保护动物的教育。