1、洋娃娃和小熊跳舞教学目标: 1.学会歌曲,能够欢快、愉悦的演唱,培养学生乐观活泼的情感 2.学会歌唱表演,培养学生动作协调性,能跟着音乐有表情的进行律动3.初步训练学生歌词创作的能力,发挥学生的想像、创造能力。教学重点、难点:有表情演唱、表演,并且进行简单的歌词创作教具安排:多媒体课件、电子琴、小熊头饰、打击乐器。教学过程:一、 律动进教室(放歌曲洋娃娃和小熊跳舞旋律)二、老师学生互相问好。2/4 1 2 3 4 5- 5 3 154 32 小 朋 友 们 好 你 好 你 好 陈老师你1-好三、情境导入:今天是teddy熊的生日。小熊teddy发来了邀请函,想邀请同学们一起去参加她的生日舞会,
2、同学们!咱们去吗?(去)teddy熊非常喜欢音乐,为了增添舞会的神秘色彩,特别为同学们精心设计了几款闯关游戏。同学们有信心闯关吗?(有)师:好!咱们看!第一关:拍一拍谁的节奏最准确。2/4 2/4 第二关:听一听谁的耳朵最灵敏听一听两句旋律有什么区别?唱一唱(13 50) (13 10)用“啦”唱一唱旋律。2/4 12 34 55 543 44 432 13 50 2/4 12 34 55 543 44 432 13 10 2/4 66 654 55 543 44 432 13 502/4 66 654 55 543 44 432 13 10第三关:唱一唱谁的歌声最动听。(新歌教学)师:请同学
3、们听一首好听的歌曲。播放歌曲洋娃娃和小熊跳舞师:同学们知道这首歌的名字吗?对!这就是我们这节课要学的新歌洋娃娃和小熊跳舞板书:洋娃娃和小熊跳舞1、 拍手读歌词两遍。2、 逐句教唱一遍。3、 整首歌曲学二遍。(放伴奏)第四关:谁是表演小行家1、请同学们找个小伙伴,组成一个组合,为歌曲设计动作并表演。2、请两个小组的同学上来表演一遍。(其他同学拍手)3、全体同学表演一遍。第五关:谁是创编小能手师:小熊teddy还请了很多小动物,小狗、小猫、小公鸡、小鸭子、等,小熊想把这些小动物也编进歌曲里,请同学们试一试。找一组同学唱一唱自己创编的歌曲。四:结束部分同学们顺利通过了五关,小熊teddy来接小朋友们了,我们快跟着小熊teddy,跳着舞去参加舞会吧。(放音乐洋娃娃和小熊跳舞)教师和小朋友一起跳着舞出教室。