1、洋娃娃和小熊跳舞教学目标： 1.学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感 2.学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动3.初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。教学重点、难点：有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作教具安排：多媒体课件、电子琴、小熊头饰、打击乐器。教学过程：一、 律动进教室（放歌曲洋娃娃和小熊跳舞旋律）二、老师学生互相问好。2/4 1 2 3 4 5- 5 3 154 32 小 朋 友 们 好 你 好 你 好 陈老师你1-好三、情境导入：今天是teddy熊的生日。小熊teddy发来了邀请函，想邀请同学们一起去参加她的生日舞会，
2、同学们！咱们去吗？（去）teddy熊非常喜欢音乐，为了增添舞会的神秘色彩，特别为同学们精心设计了几款闯关游戏。同学们有信心闯关吗？（有）师：好！咱们看！第一关：拍一拍谁的节奏最准确。2/4 2/4 第二关：听一听谁的耳朵最灵敏听一听两句旋律有什么区别？唱一唱（13 50） （13 10）用“啦”唱一唱旋律。2/4 12 34 55 543 44 432 13 50 2/4 12 34 55 543 44 432 13 10 2/4 66 654 55 543 44 432 13 502/4 66 654 55 543 44 432 13 10第三关：唱一唱谁的歌声最动听。（新歌教学）师：请同学
3、们听一首好听的歌曲。播放歌曲洋娃娃和小熊跳舞师：同学们知道这首歌的名字吗？对！这就是我们这节课要学的新歌洋娃娃和小熊跳舞板书：洋娃娃和小熊跳舞1、 拍手读歌词两遍。2、 逐句教唱一遍。3、 整首歌曲学二遍。（放伴奏）第四关：谁是表演小行家1、请同学们找个小伙伴，组成一个组合，为歌曲设计动作并表演。2、请两个小组的同学上来表演一遍。（其他同学拍手）3、全体同学表演一遍。第五关：谁是创编小能手师：小熊teddy还请了很多小动物，小狗、小猫、小公鸡、小鸭子、等，小熊想把这些小动物也编进歌曲里，请同学们试一试。找一组同学唱一唱自己创编的歌曲。四：结束部分同学们顺利通过了五关，小熊teddy来接小朋友们了，我们快跟着小熊teddy，跳着舞去参加舞会吧。（放音乐洋娃娃和小熊跳舞）教师和小朋友一起跳着舞出教室。
