1、春天的小河春天的小河教案教案 【教学内容】 1唱春天的小河 2认：re 的唱名、记法和位置 3成长的足迹（三） 【教学目标】 1通过欣赏春天在哪里使学生初步感受春天； 2用渐强、渐弱的声音演唱歌曲春天的小河，流畅地表达歌曲的情绪。 3通过本课学习，培养学生的环保意识，保护水资源。 【教学重点】、 感受以“春天”为主题的音乐作品中所蕴涵的快乐情绪，进一步增进对音乐和生活的热爱。 培养学生的环保意识,保护水资源。 【教学难点】 1试着边做手势边唱歌曲的前 8 小节歌谱 2能熟练用简谱演唱歌曲旋律。 【教学准备】 钢琴 多媒体 CD 课本 【教学程序】 一、组织教学 师生问好。 二、寻找春天 1提问
2、导入：同学们，知道现在是什么季节吗？找找看，在上学的小路上，美丽的校园里， 还有哪些春天的景象？让我们一起来欣赏一下春天美丽的景色吧！ 2.放录音春天在哪里作背景音乐 ,欣赏图片 3.师：你在哪里找到了春天？ 三、体验春天 1师导入：春天到了，万物复苏，到处都充满了生命的气息。听那小河水，涨高了，哗哗 地流淌着。 2录音春天的小河。初步感受歌曲的情绪。 3听全曲，跟着老师一起做做动作，进一步感受歌曲的风格、速度等。 4师有感情地范唱。 5学唱，模拟手势学唱歌谱 6.歌曲处理，解决难点 7学生巩固练习、演唱全曲。 要求：情绪与声音要统一。 四、表现春天 1师导入：春天负载着希望，有着生命的律动，
3、自古以来，它成为许多文人画士的表现对 象。诗人用简短的诗句来勾勒春天、文学家用流畅的语言描绘春天、画家用五彩的笔留下春 天的足迹、 音乐家用斑斓的旋律诉说着春天的话语同学们， 让我们一起用自己喜欢的乐 器给春天的小河伴奏吧！（取出乐器和模拟小河流淌的生活材料） 2学生分组合作练习。 3展示，并且集体进行评价。 五、感悟春天 1、作品介绍 春天的小河是一首日本儿童歌曲。歌词浅显易懂，形象生动，好像在与眼前春天的景物 对话，既亲切又充满了春天的气息。 2、成长的足迹 三、总结 春天是一个充满鸟语花香的季节，春天的小河是活泼的、清澈的。希望同学们能珍惜美 好春光，同时也爱护我们环境，愉快学习、健康成长。（播放歌曲，学生走出教室）
