1、教学内容 唱：春天的小河 教学目标 1.能用自然、优美的声音，熟练地演唱春天的小河，较好地表现四拍子 的韵律，感受歌曲明朗、活泼的情绪。 2.用动作来表现自己对音乐作品的内心感受。 教 学重、难点 重点：培养学生专注地聆听音乐的习惯。 难点：听到主题音乐能用声势动作及时做出反应 教学准备 教学课件、多媒体、琴等。 教学过程： 一、组织教学： 师生音乐问好！ 二、导入新课： 播放一段春天带有小河流水的视频。 导入语：春天到了 ，万物复苏，到处都充满了生命的气息。新翻泥土的味儿扑鼻而来， 鲜花张开了那娇艳的脸颊映照着大地格外耀眼，听那小河水，涨高了，哗哗地流淌着。 三、体验与感受： 1.录音范唱歌
2、曲春天的小河。 学生谈谈听到这首歌曲的感受？ 2.再次聆听歌曲，身体随着音乐轻轻晃动，感受歌曲带给我们的美的感受！还可以跟着 老师律动，手臂水一样的向一边柔柔的挥动，变换动作。 3.学唱歌谱。 （1）师演唱曲谱，让生在音乐大楼里找找歌曲中主要有哪些可爱的小音符组成，构成 了那么美的小河之歌！ （2）复听，找找相似的乐句，并随着柯达伊手势随老师一起模唱。（3）学生唱一二四 这三个相似的乐句，老师接唱第三乐句。 （4）再次完整接唱曲谱，随乐句中音的高低变化，声音做出渐强渐弱。 4.有感情跟节奏朗读歌词。 5.跟琴小声演唱歌曲。然后放声。 6.歌曲处理，怎样唱才能更好听呢？（小组讨论，选代表说说想法，并唱一唱。）从力 度、速度、演唱形式这几方面引导。 四、拓展延伸： 出示几幅学生的绘画作品，看看孩子们如何用画笔表现春天的小河。 五、作业设计：和你的好朋友一起唱唱春天的小河，自己画一幅心中的春天的小 河。 六、师生道别！ 随歌曲春天的小河走出教室。
