1、我今天上学喽教学目标：1、初步建立小学生音乐课堂学习常规。2、在感受、模仿得基础上，学会歌曲我今天上学喽并在演唱时能自然有表情地把歌曲愉悦、兴奋的情绪表现出来。3、在激发和培养学生对音乐的兴趣的同时，让孩子把“我是小学生”的自豪感用动作和歌声表现出来。教学重点：学生能自然有表情地演唱歌曲。教学难点：有表情地演唱歌曲并完成律动。教学准备：多媒体教学过程：1.导入：师：同学们，今天老师给大家带来了位新朋友手板，听，它们还会说话哦，看看哪位同学听出来了。（用手板敲节奏）1，X X XX X 2，XX XX X 2.师：现在老师要给它们填上词，你们听听。“我 是 梁老 师，我们 握握 手”，哪位同学可
2、以模仿老师来跟同学打招呼呢？3.师：今天老师要跟大家一起学习一首新歌，在听歌曲前，老师要给大家提出两个问题：1，音乐唱的是什么？2，你记住了哪句歌词？（播放音乐）4.师：看来同学都听得很仔细，今天我们就来学习我今天上学喽（教师把题目写上黑板）。现在我们再来听一遍音乐，请大家翻开书本第8页。5. 师：现在同学们跟着老师，一句句的学习歌曲（教师带唱并指出问题）。6. 师：同学们会唱了吗？我们自己来一遍试试吧！7. 师：下面老师要跟大家玩一个歌词接龙游龙，看看哪一组的同学把歌词接得最正确。（教师解释游戏规则，以分小组和学生单独完成游戏）。8. 提问：游戏玩完了，我们就要动动脑筋，（播放幻灯片）想一想：同学们是否可以把歌曲里的“啰哩啰哩啰”换成其他词语来演唱？例如：嘿哟嘿哟嗬。（先让学生讨论，再请学生回答）9. 师：同学们，看！有一群小朋友，他们唱着歌，跳着舞跟我们打招呼了。（播放课件律动视频）。10. 我们也来放松下，跟着老师一起跳舞吧！（先教，再一起跳）。课堂小结：师：同学们，我们今天学习了我今天要上学喽，那么，我们已经是小学生了，老师希望你们在家做一名好孩子，在校做一名好学生，努力学习，我们回家把歌曲唱给爸爸妈妈听，好不好？最后我们再来演唱一遍歌曲来结束我们的这节课吧！
