1、我今天上学喽教学目标:1、初步建立小学生音乐课堂学习常规。2、在感受、模仿得基础上,学会歌曲我今天上学喽并在演唱时能自然有表情地把歌曲愉悦、兴奋的情绪表现出来。3、在激发和培养学生对音乐的兴趣的同时,让孩子把“我是小学生”的自豪感用动作和歌声表现出来。教学重点:学生能自然有表情地演唱歌曲。教学难点:有表情地演唱歌曲并完成律动。教学准备:多媒体教学过程:1.导入:师:同学们,今天老师给大家带来了位新朋友手板,听,它们还会说话哦,看看哪位同学听出来了。(用手板敲节奏)1,X X XX X 2,XX XX X 2.师:现在老师要给它们填上词,你们听听。“我 是 梁老 师,我们 握握 手”,哪位同学可
2、以模仿老师来跟同学打招呼呢?3.师:今天老师要跟大家一起学习一首新歌,在听歌曲前,老师要给大家提出两个问题:1,音乐唱的是什么?2,你记住了哪句歌词?(播放音乐)4.师:看来同学都听得很仔细,今天我们就来学习我今天上学喽(教师把题目写上黑板)。现在我们再来听一遍音乐,请大家翻开书本第8页。5. 师:现在同学们跟着老师,一句句的学习歌曲(教师带唱并指出问题)。6. 师:同学们会唱了吗?我们自己来一遍试试吧!7. 师:下面老师要跟大家玩一个歌词接龙游龙,看看哪一组的同学把歌词接得最正确。(教师解释游戏规则,以分小组和学生单独完成游戏)。8. 提问:游戏玩完了,我们就要动动脑筋,(播放幻灯片)想一想:同学们是否可以把歌曲里的“啰哩啰哩啰”换成其他词语来演唱?例如:嘿哟嘿哟嗬。(先让学生讨论,再请学生回答)9. 师:同学们,看!有一群小朋友,他们唱着歌,跳着舞跟我们打招呼了。(播放课件律动视频)。10. 我们也来放松下,跟着老师一起跳舞吧!(先教,再一起跳)。课堂小结:师:同学们,我们今天学习了我今天要上学喽,那么,我们已经是小学生了,老师希望你们在家做一名好孩子,在校做一名好学生,努力学习,我们回家把歌曲唱给爸爸妈妈听,好不好?最后我们再来演唱一遍歌曲来结束我们的这节课吧!