1、共同拥有一个家共同拥有一个家 教学内容：1、学唱歌曲共同拥有一个家 2、了解 SOS 儿童村 教学目标：1，情感目标：通过学唱能让学生增强对弱势群体的关爱，增强乐 于助人，关心他人的爱心。 2、知识目标：能用富有表现力、自然的声音有感情的演唱歌曲， 能唱准歌曲中的附点节奏、切分音和一字多音。了解 SOS 儿童 村。 教学重点：感受音乐作品中“爱“的传递表现。 教学难点：用富有表现力的声音表现歌曲，唱好歌曲中的节奏。 教学过程： 一、 故事导入 1、在一个寒冷的冬天，天气非常的冷。天空中飘着鹅毛大雪，路上一个行人 也没有，街道上显得格外的寂静。人们在暖和房间里面吃饭、聊天 突然一 阵布娃娃哭声随
2、着寒冷风飘过来，哭的很伤心 同学们如果你们遇到这娃娃，你会怎么做呢？ 2、学生说说自己的想法。 3、同学们真的很有爱心，让我们了解一下。 （ppt 展示） 4、你们现在知道布娃娃哭泣的原因了吧？ 5、你能感受布娃娃的心情吗？ 6、有一位小朋友和你们一样有爱心，她对布娃娃唱了一首歌，我们一起来听一听。 7.、播放课件，欣赏歌曲。 二、新课教学 1、这小朋友对布娃娃唱了什么？（学生回答） 2、师：原来小朋友想把布娃娃带回家，分一半妈妈给他，给他一个家。 （课件出示课题）你 们想学这首歌曲吗？学好后唱给布娃娃听，邀请她到你家去做客。 3、今天我们就学唱这首歌曲共同拥有一个家 ，请大家仔细欣赏，感受歌
3、曲的情绪。 4、这首歌曲很优美感人，但是唱好是不容易的，歌曲中有很多附点四分音符。 讲解附点四分音符，并比较有无附点四分音符的区别。 5、学习切分节奏和一字多音。 6、同学们非常的棒，解决了难点，我们终于可以唱歌了，下面先请同学们把歌词读一下。 思考：歌词分几段？每段的所表达的情绪一样吗？ 7、师范唱第一段旋律 学生跟老师一句句学唱，注意声音的轻柔 8、学唱第二部分 注意不要喊，注意最后一句的时值。 9、完整的演唱歌曲，注意歌曲的情绪表达 10、多种形式演唱歌曲。 三、知识拓展、情感教育 1、介绍 SOS 儿童村、 世界上有很多像布娃娃一样的小朋友，他们生下来就是孤儿、残疾，他么该怎么办？别担 心，社会大家庭给了他们一个温暖的家。家的名字叫 SOS 儿童村。 （多媒体展示 SOS 儿童村的资料） 2、欣赏爱的主题教育片爱的奉献 当别人遇到困难时，你会伸出手吗？（学生讨论发言） 下面老师给你们欣赏一些爱心图片（背景音乐是爱的奉献 ） 师总结：帮助别人，不需要做多么惊天动地的事，也许是一句温暖的问候，也许是帮助别人 捡一个东西，只要心中有爱的，世界将是非常的美好。
