(简谱)苏少版三下《音乐》第二单元 唱:小伞花 共同拥有一个家-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:200b8).doc

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1、共同拥有一个家共同拥有一个家 教学内容:1、学唱歌曲共同拥有一个家 2、了解 SOS 儿童村 教学目标:1,情感目标:通过学唱能让学生增强对弱势群体的关爱,增强乐 于助人,关心他人的爱心。 2、知识目标:能用富有表现力、自然的声音有感情的演唱歌曲, 能唱准歌曲中的附点节奏、切分音和一字多音。了解 SOS 儿童 村。 教学重点:感受音乐作品中“爱“的传递表现。 教学难点:用富有表现力的声音表现歌曲,唱好歌曲中的节奏。 教学过程: 一、 故事导入 1、在一个寒冷的冬天,天气非常的冷。天空中飘着鹅毛大雪,路上一个行人 也没有,街道上显得格外的寂静。人们在暖和房间里面吃饭、聊天 突然一 阵布娃娃哭声随

2、着寒冷风飘过来,哭的很伤心 同学们如果你们遇到这娃娃,你会怎么做呢? 2、学生说说自己的想法。 3、同学们真的很有爱心,让我们了解一下。 (ppt 展示) 4、你们现在知道布娃娃哭泣的原因了吧? 5、你能感受布娃娃的心情吗? 6、有一位小朋友和你们一样有爱心,她对布娃娃唱了一首歌,我们一起来听一听。 7.、播放课件,欣赏歌曲。 二、新课教学 1、这小朋友对布娃娃唱了什么?(学生回答) 2、师:原来小朋友想把布娃娃带回家,分一半妈妈给他,给他一个家。 (课件出示课题)你 们想学这首歌曲吗?学好后唱给布娃娃听,邀请她到你家去做客。 3、今天我们就学唱这首歌曲共同拥有一个家 ,请大家仔细欣赏,感受歌

3、曲的情绪。 4、这首歌曲很优美感人,但是唱好是不容易的,歌曲中有很多附点四分音符。 讲解附点四分音符,并比较有无附点四分音符的区别。 5、学习切分节奏和一字多音。 6、同学们非常的棒,解决了难点,我们终于可以唱歌了,下面先请同学们把歌词读一下。 思考:歌词分几段?每段的所表达的情绪一样吗? 7、师范唱第一段旋律 学生跟老师一句句学唱,注意声音的轻柔 8、学唱第二部分 注意不要喊,注意最后一句的时值。 9、完整的演唱歌曲,注意歌曲的情绪表达 10、多种形式演唱歌曲。 三、知识拓展、情感教育 1、介绍 SOS 儿童村、 世界上有很多像布娃娃一样的小朋友,他们生下来就是孤儿、残疾,他么该怎么办?别担 心,社会大家庭给了他们一个温暖的家。家的名字叫 SOS 儿童村。 (多媒体展示 SOS 儿童村的资料) 2、欣赏爱的主题教育片爱的奉献 当别人遇到困难时,你会伸出手吗?(学生讨论发言) 下面老师给你们欣赏一些爱心图片(背景音乐是爱的奉献 ) 师总结:帮助别人,不需要做多么惊天动地的事,也许是一句温暖的问候,也许是帮助别人 捡一个东西,只要心中有爱的,世界将是非常的美好。

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