1、课后作业课后作业 回顾反思回顾反思 活动过程活动过程 情境导入情境导入 走进科学课 1 科学是什么？科学是什么？ （什么是科学？什么是科学？） 情境导入情境导入 想一想想一想 说一说说一说 讲故事：皮鞋是怎样发明的（生活中处处有科学） 在很久以前，人们都是光着脚走路的，脚经常会被石 头扎痛。国王为了造福他的臣民，就下了“在所有的道路 铺上牛皮”的命令。可是即使将所有的牛都杀死，牛皮也 铺丌满道路啊！有个聪明的仆人提议：在每个人的脚上裹 上一层牛皮。于是，最初的“皮鞋”就产生了。 科学不我们的生活密丌可分 请同学们讲一个像这样的科学故事 （不科学家有关的以也可） 活动过程活动过程 活动一：科学课
2、上做什么？活动一：科学课上做什么？ 科学课上 首先要仔 细观察 活动过程活动过程 科学课上做什么？科学课上做什么？ 科学课上还需要 认真思考（做实 验辅助验证）， 最终走向创造！ 活动过程活动过程 活动一：请同学们认真仔细观察小鱼图案。活动一：请同学们认真仔细观察小鱼图案。 小鱼的头朝 向 透过透明的矿泉水瓶子观察，看看小鱼有没有变化 交流汇报 说一说自己的发现 这是什么原因造成的？ 分组活动 为了更好的解释这个现象，大家可以利用手中的矿泉 水瓶子来探究一下，操作方法：先用一只手的手心贴紧瓶 子的对面，观察手指的方向；然后将这只手逐渐远离瓶子， 再观察手指的方向。小组的每个同学都要操作并观察，
3、然 后讨论原因。 汇报交流 这个（些）装满水的瓶子相当于一个柱面凸透镜， 当手心紧贴瓶子的时候，这个镜子并没有发挥作用，而 当手心离开瓶子一定距离以后，就会发生光的折射和反 射现象，所以，我们看上去手指的方向会发生逆转（左 右相反）；同理，我们看到的小鱼图案也是这样的。 活动过程活动过程 活动二：实验操作活动二：实验操作有趣的胡椒粉。有趣的胡椒粉。 下发实验器材： 每组一个小盆子，里面装大约一半水，然后分别在每个 盆子的水面上撒一些胡椒粉。 说一说自己看到的现象 能不能把这些胡椒粉吹散开呢？ 尝试各种方法，如吹、搅拌等，注意安全。 实验操作有趣的胡椒粉 往水盆中滴入一滴洗手液或者洗洁精 观察现象 思考原因 科学与生活科学与生活 生活中这些有趣的科学现象还有很多，只要 同学们善于观察，善于思考，善于通过实验去验 证，肯定能发现并解决很多问题。 谁能举一个例子？可以是发现人们已经解决 了的问题，也可以是自己的设想，还可以是自己 的疑惑等等 回顾反思回顾反思 你有哪些收获？你有哪些收获？ 课后作业课后作业 1.1.准备部分玩具，研究它们的秘密，准备部分玩具，研究它们的秘密， 带到课堂上来交流；带到课堂上来交流； 2.2.每人至少准备三个科学问题，下一每人至少准备三个科学问题，下一 节科学课交流、研究。节科学课交流、研究。 我们爱科学 再见！
