1、课后作业课后作业 回顾反思回顾反思 活动过程活动过程 情境导入情境导入 走进科学课 1 科学是什么?科学是什么? (什么是科学?什么是科学?) 情境导入情境导入 想一想想一想 说一说说一说 讲故事:皮鞋是怎样发明的(生活中处处有科学) 在很久以前,人们都是光着脚走路的,脚经常会被石 头扎痛。国王为了造福他的臣民,就下了“在所有的道路 铺上牛皮”的命令。可是即使将所有的牛都杀死,牛皮也 铺丌满道路啊!有个聪明的仆人提议:在每个人的脚上裹 上一层牛皮。于是,最初的“皮鞋”就产生了。 科学不我们的生活密丌可分 请同学们讲一个像这样的科学故事 (不科学家有关的以也可) 活动过程活动过程 活动一:科学课
2、上做什么?活动一:科学课上做什么? 科学课上 首先要仔 细观察 活动过程活动过程 科学课上做什么?科学课上做什么? 科学课上还需要 认真思考(做实 验辅助验证), 最终走向创造! 活动过程活动过程 活动一:请同学们认真仔细观察小鱼图案。活动一:请同学们认真仔细观察小鱼图案。 小鱼的头朝 向 透过透明的矿泉水瓶子观察,看看小鱼有没有变化 交流汇报 说一说自己的发现 这是什么原因造成的? 分组活动 为了更好的解释这个现象,大家可以利用手中的矿泉 水瓶子来探究一下,操作方法:先用一只手的手心贴紧瓶 子的对面,观察手指的方向;然后将这只手逐渐远离瓶子, 再观察手指的方向。小组的每个同学都要操作并观察,
3、然 后讨论原因。 汇报交流 这个(些)装满水的瓶子相当于一个柱面凸透镜, 当手心紧贴瓶子的时候,这个镜子并没有发挥作用,而 当手心离开瓶子一定距离以后,就会发生光的折射和反 射现象,所以,我们看上去手指的方向会发生逆转(左 右相反);同理,我们看到的小鱼图案也是这样的。 活动过程活动过程 活动二:实验操作活动二:实验操作有趣的胡椒粉。有趣的胡椒粉。 下发实验器材: 每组一个小盆子,里面装大约一半水,然后分别在每个 盆子的水面上撒一些胡椒粉。 说一说自己看到的现象 能不能把这些胡椒粉吹散开呢? 尝试各种方法,如吹、搅拌等,注意安全。 实验操作有趣的胡椒粉 往水盆中滴入一滴洗手液或者洗洁精 观察现象 思考原因 科学与生活科学与生活 生活中这些有趣的科学现象还有很多,只要 同学们善于观察,善于思考,善于通过实验去验 证,肯定能发现并解决很多问题。 谁能举一个例子?可以是发现人们已经解决 了的问题,也可以是自己的设想,还可以是自己 的疑惑等等 回顾反思回顾反思 你有哪些收获?你有哪些收获? 课后作业课后作业 1.1.准备部分玩具,研究它们的秘密,准备部分玩具,研究它们的秘密, 带到课堂上来交流;带到课堂上来交流; 2.2.每人至少准备三个科学问题,下一每人至少准备三个科学问题,下一 节科学课交流、研究。节科学课交流、研究。 我们爱科学 再见!