1、944 9()4 5()4 3()2 9()4 5()4 3()2 10+8=10+5=10+2=我遇到困难了，你们来帮帮我吧。我遇到困难了，你们来帮帮我吧。我遇到困难了，你们能帮帮我吗？我遇到困难了，你们能帮帮我吗？一共有多少瓶水？一共有多少瓶水？学习目标学习目标：1、在想一想、摆一摆、说一说、算一算的过程中，感知并总结9加几的计算方法。2、在说计算方法的过程中，培养学生数学语言的准确性、完整性和简洁性。3、通过对比、观察，初步培养计算能力和逻辑思维能力。怎样计算：怎样计算：9+3=（）自学要求：自学要求：想一想：用什么方法计算？（提示：可以用小棒摆一摆）怎样计算：怎样计算：9+3=（）互学
2、要求：互学要求：1、组内交流：按照1,2,3,4号的顺序说计算方法，重复的不用说。2、组长汇总有几种方法，并做好展示准备。怎样计算：怎样计算：9+3=（）展学要求：展学要求：准备展示：组长分工，一人主持，两人说方法，一人摆小棒。提示：主持人可以这样说：我们有（）种方法，下面请.说第一种方法.。我遇到困难了，你们来帮帮我吧。我遇到困难了，你们来帮帮我吧。9 +5 =一共有多少人？一共有多少人？学习要求：学习要求：1、想一想：怎样用“凑十法”计算9+5？并填空。2、对子说一说计算过程。3、准备展示：一人说一个。你可以这样说：想：（）和（）组成10 分：把（）分成（）和（）算：（）+（）=（）（）+（）=（）9 +5 =对比、观察这两种计算方法，它对比、观察这两种计算方法，它们有什么不同？们有什么不同？95=14101495=451410看大数，分小数看小数，分大数终点终点 算式接龙算式接龙9 +1 =109 +2 =119 +3 =129 +4 =139 +5 =149 +6 =159 +7 =169 +8 =179 +9 =18终点终点 算式接龙算式接龙
