1、944 9()4 5()4 3()2 9()4 5()4 3()2 10+8=10+5=10+2=我遇到困难了,你们来帮帮我吧。我遇到困难了,你们来帮帮我吧。我遇到困难了,你们能帮帮我吗?我遇到困难了,你们能帮帮我吗?一共有多少瓶水?一共有多少瓶水?学习目标学习目标:1、在想一想、摆一摆、说一说、算一算的过程中,感知并总结9加几的计算方法。2、在说计算方法的过程中,培养学生数学语言的准确性、完整性和简洁性。3、通过对比、观察,初步培养计算能力和逻辑思维能力。怎样计算:怎样计算:9+3=()自学要求:自学要求:想一想:用什么方法计算?(提示:可以用小棒摆一摆)怎样计算:怎样计算:9+3=()互学
2、要求:互学要求:1、组内交流:按照1,2,3,4号的顺序说计算方法,重复的不用说。2、组长汇总有几种方法,并做好展示准备。怎样计算:怎样计算:9+3=()展学要求:展学要求:准备展示:组长分工,一人主持,两人说方法,一人摆小棒。提示:主持人可以这样说:我们有()种方法,下面请.说第一种方法.。我遇到困难了,你们来帮帮我吧。我遇到困难了,你们来帮帮我吧。9 +5 =一共有多少人?一共有多少人?学习要求:学习要求:1、想一想:怎样用“凑十法”计算9+5?并填空。2、对子说一说计算过程。3、准备展示:一人说一个。你可以这样说:想:()和()组成10 分:把()分成()和()算:()+()=()()+()=()9 +5 =对比、观察这两种计算方法,它对比、观察这两种计算方法,它们有什么不同?们有什么不同?95=14101495=451410看大数,分小数看小数,分大数终点终点 算式接龙算式接龙9 +1 =109 +2 =119 +3 =129 +4 =139 +5 =149 +6 =159 +7 =169 +8 =179 +9 =18终点终点 算式接龙算式接龙