1、两位数除多位数【教学目标】1、在自主探究中掌握两位数除多位数的计算方法。2、能正确、比较熟练地判断商的位数,掌握商的定位方法。3、理解和掌握两位数除多位数的计算方法,能正确地进行计算。【教学重点】理解和掌握两位数除多位数的计算方法,能正确地进行计算。【教学难点】理解商的最高位商的定位方法【教学关键】掌握首位上的定位方法【教学过程】一、 情景引入:1、师:培佳学校买了一批图书,发放到各个班级可是表中的一些信息不小心给弄丢了,请你仔细观察丢了哪些信息? 培佳学校图书发放情况统计表年级图书的本数(本) 每班发放的本数(本)班级数(个)一年级216 ( 54 )4二三四年级 420 30 ( 14 )
2、五六年级 308 ( 28 ) 111、问题:(1)丢了的信息你们能自己解决吗? (2)请你们列出算式并计算出结果。 2、反馈第一题:(1)你解决的是什么问题?用什么算式表示的,结果是几?(2)为什么用除法?(3)商的首位为什么在十位上?3、反馈第二题:师:解决什么问题,算式,计算结果;这一题除数是两位数,这就是我们今天要重点研究的两位数除多位数(1)讨论计算的方法;生1:因为423=1442030=14生2:因为1430=420所以42030=14生2:42030=14 30030=10 12030=4 10+4=14生3:42030=14 1 430 )4 2 0 3 0 1030=300
3、 1 2 0 1 2 0 430=120 0(2) 反馈:a、“1”为什么写在十位上b、“30”表示几?c、沟通第二第三种算法(3)引导学生用数学语言表达计算过程4、反馈第三题:30811(1) 运用刚才学到的计算方法检验结果;(2)反馈:除了几次?怎么想的?你怎么检验的?师:刚才我们帮培佳学校解决了一些问题,并且在解决的过程中讨论得出了计算方法。谁来说说两位数除多位数时要注意哪些问题?5、小结除数是两位数,先除被除数的前两位,除到哪一位,商就写在哪一位的上面。三、分层练习1、 说一说商的首位在什么位?这一位上商是几? 1 2 9 334)414 22 )528 22 )198 26 )790
4、4二位 二位 一位 三位(中间有0)师:在列竖式计算时,首先要确定商的首位在哪一位上。2、 试一试11)13 2 31 )6 5 8 2 2 )1 6 9(1)找出错题,集体帮助(2)师:如果在9的后面再添一个4,怎么办? (把4落下去继续除)商就是二位数。师:在列竖式计算时,要认真仔细,商是几位数,就要除几次。3、问题解决 小猪一家要到郊外去野餐,小猪家到郊外有576千米,下面有三种交通工具:自行车 巴士 轿车16千米/时 48千米/时 96千米/时根据这些信息,请你提出一个一步计算的数学问题?并列出算式解答。(最少两种)问题1 ?算式: 问题2 ?算式: 问题3 ?算式: 问题4 ?算式:
5、 3、独立练习(一星前三题,二星六题)43 5 5 9 25 6 0 0 57 2 8 8 验 算:25 7 8 5 18 1 3 4 26 7 9 0 4 四、总结你今天有什么收获? 两位数除多位数(修改稿)沪一:褚菲【教学目标】1、在自主探究中掌握两位数除多位数的计算方法。2、能正确、比较熟练地判断商的位数,掌握商的定位方法。3、理解和掌握两位数除多位数的计算方法,能正确地进行计算。【教学重点】理解和掌握两位数除多位数的计算方法,能正确地进行计算。【教学难点】理解商的最高位商的定位方法【教学关键】掌握首位上的定位方法【教学过程】二、 情景引入:1、师:培佳学校买了一批图书,发放到各个班级可
6、是表中的一些信息不小心给弄丢了,请你仔细观察丢了哪些信息?(媒体演示) 培佳学校图书发放情况统计表年级图书的本数(本) 每班发放的本数(本)班级数(个)一年级96 ( 24 )4二三四年级 522 58 ( 9 )五六年级 420 ( 30 ) 141、问题:(1)丢了的信息你们能自己解决吗? (2)请你们列出算式并计算出结果。 2、反馈第一题:(1)你解决的是什么问题?用什么算式表示的,结果是几?(2)为什么用除法?(3)商的首位为什么在十位上?3、反馈第三题:师:解决什么问题,算式,计算结果;这一题商也是两位数,这就是我们今天要重点研究的两位数除多位数(1)学生反馈(选出学生板演)4203
7、0=14 1 430 )4 2 0 3 0 1030=300 1 2 0 1 2 0 430=120 0(2) 反馈:a、“1”为什么写在十位上b、“30”表示几?怎么来的?“120”是这么来的?c、说说你有什么办法来验证你的答案是正确的?(媒体演示)生1:因为423=1442030=14生2:因为1430=420所以42030=14生3:42030=14 30030=10 12030=4 10+4=14第三个孩子的算法和竖式并列在一起,沟通一下。 1 430 )4 2 0 30030=10 3 0 1030=300 12030=4 1 2 0 10+4=14 1 2 0 430=120 0利
8、用媒体演示横式计算和竖式计算之间的联系。使学生理解算理是一样的,只是书写格式不一样,竖式计算更方便!(3)引导学生用数学语言表达计算过程师:刚才我们帮培佳学校解决了一些问题,并且在解决的过程中讨论得出了计算方法。谁来说说两位数除多位数时要注意哪些问题?4、小结除数是两位数,先除被除数的前两位,除到哪一位,商就写在哪一位的上面。三、分层练习(媒体演示)1、 说一说商的首位在什么位?这一位上商是几? 1 2 9 334)414 22 )528 22 )198 26 )7904二位 二位 一位 三位(中间有0)师:在列竖式计算时,首先要确定商的首位在哪一位上。2、 试一试11)13 2 31 )6
9、5 8 2 2 )1 6 9(1)找出错题,集体帮助(2)师:如果在9的后面再添一个4,怎么办? (把4落下去继续除)商就是二位数。师:在列竖式计算时,要认真仔细,商是几位数,就要除几次。3、问题解决(媒体演示) 小猪一家要到郊外去野餐,小猪家到郊外有576千米,下面有三种交通工具:自行车 巴士 轿车16千米/时 48千米/时 96千米/时根据这些信息,请你提出一个一步计算的数学问题?并列出算式解答。(最少两种)问题1 ?算式: 问题2 ?算式: 问题3 ?算式: 问题4 ?算式: 3、独立练习(一星前三题,二星六题)43 5 5 9 25 6 0 0 57 2 8 8 验 算:25 7 8 5 18 1 3 4 26 7 9 0 4 四、总结你今天有什么收获?
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