1、两位数除多位数【教学目标】1、在自主探究中掌握两位数除多位数的计算方法。2、能正确、比较熟练地判断商的位数，掌握商的定位方法。3、理解和掌握两位数除多位数的计算方法，能正确地进行计算。【教学重点】理解和掌握两位数除多位数的计算方法，能正确地进行计算。【教学难点】理解商的最高位商的定位方法【教学关键】掌握首位上的定位方法【教学过程】一、 情景引入：1、师：培佳学校买了一批图书，发放到各个班级可是表中的一些信息不小心给弄丢了，请你仔细观察丢了哪些信息？ 培佳学校图书发放情况统计表年级图书的本数（本） 每班发放的本数（本）班级数（个）一年级216 （ 54 ）4二三四年级 420 30 （ 14 ）
2、五六年级 308 （ 28 ） 111、问题：（1）丢了的信息你们能自己解决吗？ （2）请你们列出算式并计算出结果。 2、反馈第一题：（1）你解决的是什么问题？用什么算式表示的，结果是几？（2）为什么用除法？（3）商的首位为什么在十位上？3、反馈第二题：师：解决什么问题，算式，计算结果；这一题除数是两位数，这就是我们今天要重点研究的两位数除多位数(1)讨论计算的方法；生1：因为423=1442030=14生2：因为1430=420所以42030=14生2：42030=14 30030=10 12030=4 10+4=14生3：42030=14 1 430 ）4 2 0 3 0 1030=300
3、 1 2 0 1 2 0 430=120 0(2) 反馈：a、“1”为什么写在十位上b、“30”表示几？c、沟通第二第三种算法（3）引导学生用数学语言表达计算过程4、反馈第三题：30811（1） 运用刚才学到的计算方法检验结果；（2）反馈：除了几次？怎么想的？你怎么检验的？师：刚才我们帮培佳学校解决了一些问题，并且在解决的过程中讨论得出了计算方法。谁来说说两位数除多位数时要注意哪些问题？5、小结除数是两位数，先除被除数的前两位，除到哪一位，商就写在哪一位的上面。三、分层练习1、 说一说商的首位在什么位？这一位上商是几？ 1 2 9 334）414 22 ）528 22 ）198 26 ）790
4、4二位 二位 一位 三位（中间有0）师：在列竖式计算时，首先要确定商的首位在哪一位上。2、 试一试11）13 2 31 ）6 5 8 2 2 ）1 6 9（1）找出错题，集体帮助（2）师：如果在9的后面再添一个4，怎么办？ （把4落下去继续除）商就是二位数。师：在列竖式计算时，要认真仔细，商是几位数，就要除几次。3、问题解决 小猪一家要到郊外去野餐，小猪家到郊外有576千米，下面有三种交通工具：自行车 巴士 轿车16千米/时 48千米/时 96千米/时根据这些信息，请你提出一个一步计算的数学问题？并列出算式解答。（最少两种）问题1 ？算式： 问题2 ？算式： 问题3 ？算式： 问题4 ？算式：
5、 3、独立练习（一星前三题，二星六题）43 5 5 9 25 6 0 0 57 2 8 8 验 算：25 7 8 5 18 1 3 4 26 7 9 0 4 四、总结你今天有什么收获？ 两位数除多位数（修改稿）沪一：褚菲【教学目标】1、在自主探究中掌握两位数除多位数的计算方法。2、能正确、比较熟练地判断商的位数，掌握商的定位方法。3、理解和掌握两位数除多位数的计算方法，能正确地进行计算。【教学重点】理解和掌握两位数除多位数的计算方法，能正确地进行计算。【教学难点】理解商的最高位商的定位方法【教学关键】掌握首位上的定位方法【教学过程】二、 情景引入：1、师：培佳学校买了一批图书，发放到各个班级可
6、是表中的一些信息不小心给弄丢了，请你仔细观察丢了哪些信息？（媒体演示） 培佳学校图书发放情况统计表年级图书的本数（本） 每班发放的本数（本）班级数（个）一年级96 （ 24 ）4二三四年级 522 58 （ 9 ）五六年级 420 （ 30 ） 141、问题：（1）丢了的信息你们能自己解决吗？ （2）请你们列出算式并计算出结果。 2、反馈第一题：（1）你解决的是什么问题？用什么算式表示的，结果是几？（2）为什么用除法？（3）商的首位为什么在十位上？3、反馈第三题：师：解决什么问题，算式，计算结果；这一题商也是两位数，这就是我们今天要重点研究的两位数除多位数(1)学生反馈（选出学生板演）4203
7、0=14 1 430 ）4 2 0 3 0 1030=300 1 2 0 1 2 0 430=120 0(2) 反馈：a、“1”为什么写在十位上b、“30”表示几？怎么来的？“120”是这么来的？c、说说你有什么办法来验证你的答案是正确的？（媒体演示）生1：因为423=1442030=14生2：因为1430=420所以42030=14生3：42030=14 30030=10 12030=4 10+4=14第三个孩子的算法和竖式并列在一起，沟通一下。 1 430 ）4 2 0 30030=10 3 0 1030=300 12030=4 1 2 0 10+4=14 1 2 0 430=120 0利
8、用媒体演示横式计算和竖式计算之间的联系。使学生理解算理是一样的，只是书写格式不一样，竖式计算更方便！（3）引导学生用数学语言表达计算过程师：刚才我们帮培佳学校解决了一些问题，并且在解决的过程中讨论得出了计算方法。谁来说说两位数除多位数时要注意哪些问题？4、小结除数是两位数，先除被除数的前两位，除到哪一位，商就写在哪一位的上面。三、分层练习（媒体演示）1、 说一说商的首位在什么位？这一位上商是几？ 1 2 9 334）414 22 ）528 22 ）198 26 ）7904二位 二位 一位 三位（中间有0）师：在列竖式计算时，首先要确定商的首位在哪一位上。2、 试一试11）13 2 31 ）6
9、5 8 2 2 ）1 6 9（1）找出错题，集体帮助（2）师：如果在9的后面再添一个4，怎么办？ （把4落下去继续除）商就是二位数。师：在列竖式计算时，要认真仔细，商是几位数，就要除几次。3、问题解决（媒体演示） 小猪一家要到郊外去野餐，小猪家到郊外有576千米，下面有三种交通工具：自行车 巴士 轿车16千米/时 48千米/时 96千米/时根据这些信息，请你提出一个一步计算的数学问题？并列出算式解答。（最少两种）问题1 ？算式： 问题2 ？算式： 问题3 ？算式： 问题4 ？算式： 3、独立练习（一星前三题，二星六题）43 5 5 9 25 6 0 0 57 2 8 8 验 算：25 7 8 5 18 1 3 4 26 7 9 0 4 四、总结你今天有什么收获？
