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《口语交际-与人交流注意对象、场合用语文明得体》.ppt

1、口语交际口语交际与人交流注意对象、场合,用语文明得体与人交流注意对象、场合,用语文明得体 朱元璋做了皇帝。有一天,他从前的一个苦朋友从乡下赶来找他,对他说:“我主万岁!当年微臣随驾扫荡庐州府,打破罐州城,汤元帅在逃,拿住豆将军,红孩儿当关,多亏菜将军。”朱元璋听他说得好听,就封他做了大官。这个消息让另一个苦朋友听见了。他心想:“同是那时一块儿玩的人,他去了有官做,我去了也不会倒霉吧。”他也就去了。和朱元璋一见面,他就直通通地说:“我主万岁!还记得吗?从前,你我都替人家看牛,有一天,我们在芦花荡里,把偷来的豆子在瓦罐里煮着。还没等煮熟,大家就抢着吃,把罐子打破了,撒了一地的豆子,汤都泼在泥地里。

2、你只顾从地下满把的抓豆子吃,却不小心把红草叶子也送进嘴里。叶子梗在喉咙口,最后吞了张青菜叶子才把红草带下肚里去了”朱元璋没等听完就连声大叫:“推出去斩了!推出去斩了!”你能说说为什么会有这两种不同的结局 吗?1、故事:、故事:一天,有位富人为儿一天,有位富人为儿子过生日,许多亲朋好友前来祝贺,子过生日,许多亲朋好友前来祝贺,家里喜气洋洋。有人说:家里喜气洋洋。有人说:“您的儿您的儿子将来一定做官!子将来一定做官!”有人说:有人说:“您您的儿子将来一定发财!的儿子将来一定发财!”他们都受他们都受到了主人的热情款待。其中只有一到了主人的热情款待。其中只有一人说:人说:“您的儿子将来肯定是要死您的儿

3、子将来肯定是要死的。的。”他的话刚出口,就被家丁狠他的话刚出口,就被家丁狠狠揍了一顿,赶了出去。狠揍了一顿,赶了出去。2提问:为什么说了真话的人却没提问:为什么说了真话的人却没有受到主人款待,反而被赶了出去?有受到主人款待,反而被赶了出去?这个事例对我们说话有什么启示?这个事例对我们说话有什么启示?请根据自己的情况认真思考,在你认为能够达到请根据自己的情况认真思考,在你认为能够达到的目标后面打对勾的目标后面打对勾 ,在觉得经过努力能够,在觉得经过努力能够达到的目标后面打达到的目标后面打 (最少不能少于(最少不能少于2项)项)1、你能在说话时考虑到对方的身份和情绪吗?、你能在说话时考虑到对方的身

4、份和情绪吗?2、你说话时会充分考虑自己的身份和当时的场、你说话时会充分考虑自己的身份和当时的场合吗?合吗?3、你说话时能充分把握自己的预语气语调从而、你说话时能充分把握自己的预语气语调从而正确表明自己的态度吗?正确表明自己的态度吗?4、你能做到用语文明得体吗?、你能做到用语文明得体吗?场景一:角色场景一:角色1、张扬、张扬-学校文学社记者站记者学校文学社记者站记者 角色角色2、李明、李明-校运动会百米赛冠军得主校运动会百米赛冠军得主 背景:校运动会背景:校运动会100米决赛刚刚开始,终点线上张扬采访米决赛刚刚开始,终点线上张扬采访李明。李明。目的:请李明谈谈夺冠感想。目的:请李明谈谈夺冠感想。

5、场景二:角色场景二:角色1、蔡明、蔡明-著名小品演员著名小品演员 角色角色2、黎芳黎芳-蔡明最要好的朋友蔡明最要好的朋友 背景:蔡明春节联欢晚会上精心准备的节目被砍掉了,背景:蔡明春节联欢晚会上精心准备的节目被砍掉了,半夜她伤心的拨通了黎芳的电话,话没出声,声音就哽半夜她伤心的拨通了黎芳的电话,话没出声,声音就哽咽了。咽了。目的:让蔡明心情平静下来,给他带来一片阳光。目的:让蔡明心情平静下来,给他带来一片阳光。请你和同桌轮流扮演角色,用简洁的语言说出说话的目请你和同桌轮流扮演角色,用简洁的语言说出说话的目的,注意背景。的,注意背景。同桌为自己的说话打星。同桌为自己的说话打星。同桌总结自己说话的

6、优点和缺点同桌总结自己说话的优点和缺点 你觉得你自己这次说话应该注意些什么。你觉得你自己这次说话应该注意些什么。1、与人交流要注意对象。(年龄、身份、职业、文化程、与人交流要注意对象。(年龄、身份、职业、文化程度、情绪等)度、情绪等)2、说话应该注意场合。(正式场合、说话应该注意场合。(正式场合-庄重严肃。非正式庄重严肃。非正式场合场合-坦率直言。喜庆场合坦率直言。喜庆场合-多多吉言。悲痛场合多多吉言。悲痛场合-不不任意说笑。任意说笑。3、说话要文明得体。(称呼得当,口气平和,态度诚恳,、说话要文明得体。(称呼得当,口气平和,态度诚恳,内容健康,用词不粗俗。)内容健康,用词不粗俗。)说长道短:

7、材料材料1:问年龄问年龄 小李在出差途中,与同座的一位老大爷聊天。言谈中他问道:小李在出差途中,与同座的一位老大爷聊天。言谈中他问道:“哎,你哎,你几岁了?几岁了?”老人听了没好气地说:老人听了没好气地说:“三岁!三岁!”小李听了十分尴尬。小李听了十分尴尬。你能说说小李为什么会陷入尴尬境地的吗?你能说说小李为什么会陷入尴尬境地的吗?材料材料2:父与子父与子子:爸爸,现在几点了?子:爸爸,现在几点了?父:怎么?功课做得不耐烦啦?又想出父:怎么?功课做得不耐烦啦?又想出去玩!去玩!子:不,我想提醒你一下,看第二场电影现在该走了。子:不,我想提醒你一下,看第二场电影现在该走了。父:哼!我一走就没有人

8、管束你了,怪不得盼我走!父:哼!我一走就没有人管束你了,怪不得盼我走!子:好心当作驴肝肺!子:好心当作驴肝肺!父子俩不欢而散。父子俩不欢而散。父子之间对话的气氛不大协调,你知道为什么吗?父子之间对话的气氛不大协调,你知道为什么吗?你能说说造成悲剧的原因吗?你能说说造成悲剧的原因吗?材料材料3:标语的位置标语的位置 不久前,我到八宝山去参加追悼会,在火葬场的入口处见到一条宣不久前,我到八宝山去参加追悼会,在火葬场的入口处见到一条宣传计划生育的标语:传计划生育的标语:“经济搞上去,人口降下来。经济搞上去,人口降下来。”这标语的内容挺好,这标语的内容挺好,但不知为什么此时此地见了,心里总觉得不太舒服

9、。但不知为什么此时此地见了,心里总觉得不太舒服。你能说说为什么吗?你能说说为什么吗?材料材料4、阅读下面材料(投影显示)中护士与病人的对话,、阅读下面材料(投影显示)中护士与病人的对话,说说交谈失败、造成悲剧的原因是什么?说说交谈失败、造成悲剧的原因是什么?在某医科大学附属医院神经科,一位新入院的病人问在某医科大学附属医院神经科,一位新入院的病人问护士:护士:“小姐,神经科治的都是什么病?小姐,神经科治的都是什么病?”护士随口答道:护士随口答道:“多啦,都是难治的病。多啦,都是难治的病。”病人又问:病人又问:“像我这样的脑病大约多长时间能治好?像我这样的脑病大约多长时间能治好?”护士不奈烦了,

10、回答:护士不奈烦了,回答:“唉,你只管好好养病得了,问唉,你只管好好养病得了,问这么多干啥。没听说嘛,神经科神经科,活的少死的多,这么多干啥。没听说嘛,神经科神经科,活的少死的多,剩下一个傻呵呵。剩下一个傻呵呵。”这几句话对病人无疑是晴天霹雳,使他感到求生无望,这几句话对病人无疑是晴天霹雳,使他感到求生无望,当夜就跳楼自杀了。当夜就跳楼自杀了。(护士对病人本应关心、体贴,而这位护士却对病人漠不关心。(护士对病人本应关心、体贴,而这位护士却对病人漠不关心。病人提出问题,她不耐心地作解答,还说些带刺激的话。她说病人提出问题,她不耐心地作解答,还说些带刺激的话。她说话不看对象,不想后果,致使悲剧发生

11、。)话不看对象,不想后果,致使悲剧发生。)1、假设你在路上遇到了你好久不见的小学老师,你将怎么说?、假设你在路上遇到了你好久不见的小学老师,你将怎么说?2、学校准备开家长会,班主任老师请你代表学校回家通知家长、学校准备开家长会,班主任老师请你代表学校回家通知家长来校开会。你回家见到父母后,准备怎么说?来校开会。你回家见到父母后,准备怎么说?3、假如你今天去文具店买了支钢笔,回家后有觉得不太满意,、假如你今天去文具店买了支钢笔,回家后有觉得不太满意,你如何去商店调换?你如何去商店调换?4、月考结束了,同学们有喜有忧,为了让同学们取长补短,老、月考结束了,同学们有喜有忧,为了让同学们取长补短,老师让同学们在班内开展交流活动。你们将如何做交流呢?师让同学们在班内开展交流活动。你们将如何做交流呢?请你根据以上情景,展开合理想象,选择其中一个,与同桌一起表演。你说我说

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