1、口语交际口语交际与人交流注意对象、场合，用语文明得体与人交流注意对象、场合，用语文明得体 朱元璋做了皇帝。有一天，他从前的一个苦朋友从乡下赶来找他，对他说：“我主万岁！当年微臣随驾扫荡庐州府，打破罐州城，汤元帅在逃，拿住豆将军，红孩儿当关，多亏菜将军。”朱元璋听他说得好听，就封他做了大官。这个消息让另一个苦朋友听见了。他心想：“同是那时一块儿玩的人，他去了有官做，我去了也不会倒霉吧。”他也就去了。和朱元璋一见面，他就直通通地说：“我主万岁！还记得吗？从前，你我都替人家看牛，有一天，我们在芦花荡里，把偷来的豆子在瓦罐里煮着。还没等煮熟，大家就抢着吃，把罐子打破了，撒了一地的豆子，汤都泼在泥地里。
2、你只顾从地下满把的抓豆子吃，却不小心把红草叶子也送进嘴里。叶子梗在喉咙口，最后吞了张青菜叶子才把红草带下肚里去了”朱元璋没等听完就连声大叫：“推出去斩了！推出去斩了！”你能说说为什么会有这两种不同的结局 吗？1、故事：、故事：一天，有位富人为儿一天，有位富人为儿子过生日，许多亲朋好友前来祝贺，子过生日，许多亲朋好友前来祝贺，家里喜气洋洋。有人说：家里喜气洋洋。有人说：“您的儿您的儿子将来一定做官！子将来一定做官！”有人说：有人说：“您您的儿子将来一定发财！的儿子将来一定发财！”他们都受他们都受到了主人的热情款待。其中只有一到了主人的热情款待。其中只有一人说：人说：“您的儿子将来肯定是要死您的儿
3、子将来肯定是要死的。的。”他的话刚出口，就被家丁狠他的话刚出口，就被家丁狠狠揍了一顿，赶了出去。狠揍了一顿，赶了出去。2提问：为什么说了真话的人却没提问：为什么说了真话的人却没有受到主人款待，反而被赶了出去？有受到主人款待，反而被赶了出去？这个事例对我们说话有什么启示？这个事例对我们说话有什么启示？请根据自己的情况认真思考，在你认为能够达到请根据自己的情况认真思考，在你认为能够达到的目标后面打对勾的目标后面打对勾 ，在觉得经过努力能够，在觉得经过努力能够达到的目标后面打达到的目标后面打 （最少不能少于（最少不能少于2项）项）1、你能在说话时考虑到对方的身份和情绪吗？、你能在说话时考虑到对方的身
4、份和情绪吗？2、你说话时会充分考虑自己的身份和当时的场、你说话时会充分考虑自己的身份和当时的场合吗？合吗？3、你说话时能充分把握自己的预语气语调从而、你说话时能充分把握自己的预语气语调从而正确表明自己的态度吗？正确表明自己的态度吗？4、你能做到用语文明得体吗？、你能做到用语文明得体吗？场景一：角色场景一：角色1、张扬、张扬-学校文学社记者站记者学校文学社记者站记者 角色角色2、李明、李明-校运动会百米赛冠军得主校运动会百米赛冠军得主 背景：校运动会背景：校运动会100米决赛刚刚开始，终点线上张扬采访米决赛刚刚开始，终点线上张扬采访李明。李明。目的：请李明谈谈夺冠感想。目的：请李明谈谈夺冠感想。
5、场景二：角色场景二：角色1、蔡明、蔡明-著名小品演员著名小品演员 角色角色2、黎芳黎芳-蔡明最要好的朋友蔡明最要好的朋友 背景：蔡明春节联欢晚会上精心准备的节目被砍掉了，背景：蔡明春节联欢晚会上精心准备的节目被砍掉了，半夜她伤心的拨通了黎芳的电话，话没出声，声音就哽半夜她伤心的拨通了黎芳的电话，话没出声，声音就哽咽了。咽了。目的：让蔡明心情平静下来，给他带来一片阳光。目的：让蔡明心情平静下来，给他带来一片阳光。请你和同桌轮流扮演角色，用简洁的语言说出说话的目请你和同桌轮流扮演角色，用简洁的语言说出说话的目的，注意背景。的，注意背景。同桌为自己的说话打星。同桌为自己的说话打星。同桌总结自己说话的
6、优点和缺点同桌总结自己说话的优点和缺点 你觉得你自己这次说话应该注意些什么。你觉得你自己这次说话应该注意些什么。1、与人交流要注意对象。（年龄、身份、职业、文化程、与人交流要注意对象。（年龄、身份、职业、文化程度、情绪等）度、情绪等）2、说话应该注意场合。（正式场合、说话应该注意场合。（正式场合-庄重严肃。非正式庄重严肃。非正式场合场合-坦率直言。喜庆场合坦率直言。喜庆场合-多多吉言。悲痛场合多多吉言。悲痛场合-不不任意说笑。任意说笑。3、说话要文明得体。（称呼得当，口气平和，态度诚恳，、说话要文明得体。（称呼得当，口气平和，态度诚恳，内容健康，用词不粗俗。）内容健康，用词不粗俗。）说长道短：
7、材料材料1：问年龄问年龄 小李在出差途中，与同座的一位老大爷聊天。言谈中他问道：小李在出差途中，与同座的一位老大爷聊天。言谈中他问道：“哎，你哎，你几岁了？几岁了？”老人听了没好气地说：老人听了没好气地说：“三岁！三岁！”小李听了十分尴尬。小李听了十分尴尬。你能说说小李为什么会陷入尴尬境地的吗？你能说说小李为什么会陷入尴尬境地的吗？材料材料2：父与子父与子子：爸爸，现在几点了？子：爸爸，现在几点了？父：怎么？功课做得不耐烦啦？又想出父：怎么？功课做得不耐烦啦？又想出去玩！去玩！子：不，我想提醒你一下，看第二场电影现在该走了。子：不，我想提醒你一下，看第二场电影现在该走了。父：哼！我一走就没有人
8、管束你了，怪不得盼我走！父：哼！我一走就没有人管束你了，怪不得盼我走！子：好心当作驴肝肺！子：好心当作驴肝肺！父子俩不欢而散。父子俩不欢而散。父子之间对话的气氛不大协调，你知道为什么吗？父子之间对话的气氛不大协调，你知道为什么吗？你能说说造成悲剧的原因吗？你能说说造成悲剧的原因吗？材料材料3：标语的位置标语的位置 不久前，我到八宝山去参加追悼会，在火葬场的入口处见到一条宣不久前，我到八宝山去参加追悼会，在火葬场的入口处见到一条宣传计划生育的标语：传计划生育的标语：“经济搞上去，人口降下来。经济搞上去，人口降下来。”这标语的内容挺好，这标语的内容挺好，但不知为什么此时此地见了，心里总觉得不太舒服
9、。但不知为什么此时此地见了，心里总觉得不太舒服。你能说说为什么吗？你能说说为什么吗？材料材料4、阅读下面材料（投影显示）中护士与病人的对话，、阅读下面材料（投影显示）中护士与病人的对话，说说交谈失败、造成悲剧的原因是什么？说说交谈失败、造成悲剧的原因是什么？在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问护士：护士：“小姐，神经科治的都是什么病？小姐，神经科治的都是什么病？”护士随口答道：护士随口答道：“多啦，都是难治的病。多啦，都是难治的病。”病人又问：病人又问：“像我这样的脑病大约多长时间能治好？像我这样的脑病大约多长时间能治好？”护士不奈烦了，
10、回答：护士不奈烦了，回答：“唉，你只管好好养病得了，问唉，你只管好好养病得了，问这么多干啥。没听说嘛，神经科神经科，活的少死的多，这么多干啥。没听说嘛，神经科神经科，活的少死的多，剩下一个傻呵呵。剩下一个傻呵呵。”这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感到求生无望，这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感到求生无望，当夜就跳楼自杀了。当夜就跳楼自杀了。（护士对病人本应关心、体贴，而这位护士却对病人漠不关心。（护士对病人本应关心、体贴，而这位护士却对病人漠不关心。病人提出问题，她不耐心地作解答，还说些带刺激的话。她说病人提出问题，她不耐心地作解答，还说些带刺激的话。她说话不看对象，不想后果，致使悲剧发生
11、。）话不看对象，不想后果，致使悲剧发生。）1、假设你在路上遇到了你好久不见的小学老师，你将怎么说？、假设你在路上遇到了你好久不见的小学老师，你将怎么说？2、学校准备开家长会，班主任老师请你代表学校回家通知家长、学校准备开家长会，班主任老师请你代表学校回家通知家长来校开会。你回家见到父母后，准备怎么说？来校开会。你回家见到父母后，准备怎么说？3、假如你今天去文具店买了支钢笔，回家后有觉得不太满意，、假如你今天去文具店买了支钢笔，回家后有觉得不太满意，你如何去商店调换？你如何去商店调换？4、月考结束了，同学们有喜有忧，为了让同学们取长补短，老、月考结束了，同学们有喜有忧，为了让同学们取长补短，老师让同学们在班内开展交流活动。你们将如何做交流呢？师让同学们在班内开展交流活动。你们将如何做交流呢？请你根据以上情景，展开合理想象，选择其中一个，与同桌一起表演。你说我说
