接力版一下《音乐》四、有趣的动物世界-（演唱）小蜜蜂-教案、教学设计(配套课件编号：70382).doc

1、小蜜蜂教案 【课 型】音乐歌唱课 【教学版本】接力出版社 【教学内容】用愉悦的心情演唱歌曲，感受蜜蜂飞的形象。 【授课时数】一课时 【授课时间】 【授课对象】一年级 【授课教师】南宁市邕宁区蒲庙镇永乐小学 杨艳平 【教材分析】 小蜜蜂是一首德国歌曲，2/4 拍，整曲只用 5 个音 （1 2 3 4 5）构成，由 3 个乐句（ABA 形式）组成，节奏简 单，旋律简洁，易于演唱和表演，歌曲形象地表现了小蜜蜂 在花丛中振动翅膀，勤采花蜜的场景，大受低年级学生的喜 爱。 【学生分析】 一年级学生以形象思维为主和好奇、好动、模仿力强的 身心特点，具有自然的噪音，初步了解正确的歌唱状态。能 够从简短的音乐

2、材料中，感受音乐所表现的形象，能结合自 身对动物的了解，从而用自己的声音或灵巧的形体模仿其音 响和特征。若采用歌、图片、对话、情境等生动有趣且相结 合的综合手段，进行直观教学，更易被这阶段的学生接受。 【教学目标】 知识与技能：能用愉悦的的心情完整演唱歌曲小蜜 蜂 ，了解蜜蜂的相关知识。 情感、态度与价值观：通过聆听、演唱和表演歌曲小 蜜蜂 ，感受音乐所表现的“飞”的形象，表达对小蜜蜂的 喜爱之情，保护益虫之感。 过程与方法：以体验为主，用猜谜、闯关、聆听等相结 合的方法进行学习。 【教学重点】用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲。 【教学难点】掌握歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏， 并能清晰演

3、唱。 【教学方法】体验感受式、情境诱导式、合作讨论式、听唱 法等。 【教学用具】多媒体课件、双响筒、钢琴、图示等。 【教学过程】 一组织教学，师生问好。 1、练声曲： 师：5 4 | 3 0 | 23 42 | 1 0 |（喵喵喵， 猜猜我是谁？） 生：5 4 | 3 0 | 23 42 | 1 0 |（喵喵喵， 你是小花猫！ ） （汪汪汪-小黄狗、 呱呱呱-小青蛙、 咩咩咩-小绵羊等等） 二新课学习。 （一）导入。 1，猜谜语，情急创设。 师：今天老师邀请了一位小精灵，你们猜！它是谁？ （谜语：小虫唱歌嗡嗡嗡,飞来飞去花丛中,勤采花粉多酿 蜜,人人夸她爱劳动。小蜜蜂） 师：你们是怎么猜到的？

4、 生： （采花粉、酿蜜、嗡嗡声。 ） 2，了解蜜蜂相关知识。 师：嗡嗡声是蜜蜂的叫声吗？ 生： （嗡嗡声不是蜜蜂叫声，是蜜蜂翅膀与空气摩擦发 出的声音，因为蜜蜂每分钟拍打翅膀 200-400 次。 ） 师：让我们学学小蜜蜂啪打翅膀飞一飞。 “嗡嗡 | 嗡 0 | 飞吧 小蜜 | 蜂 0 |” 生：（边读边学蜜蜂飞）“嗡 嗡 | 嗡 0 |飞吧 小蜜 | 蜂 0 |” 师：随着小蜜蜂飞呀飞，来到了花园里，这里有有五颜 六色的花朵，美丽极了。忙碌的蜜蜂真是太可爱了，他即爱 劳动又团结，你们想不想学习它？今天老师就教大家一首小 蜜蜂劳动场面的一首歌， 小蜜蜂 （播音乐，生完整聆听。 ） （二）基础学

5、习。 师：但是小蜜蜂说呀，哼！你们想学会，可没那么简单， 得过几关，你们敢挑战吗？ 1.第一关：用“哒”拍读节奏。 （解决“0”休止符，注 意强弱、停顿） X X | X 0 | XX XX | X 0 | XX XX | XX XX | 2.第二关：听音模唱。 师：听钢琴，听到的音用“la”来唱。 生听音模唱。 3.第三关：看谁反应快。 师： 这一关叫 “看谁反应快” ， 当听到旋律 “5 4 | 3 0 | 23 42 | 1 0 | （嗡嗡嗡飞吧小蜜蜂） ”随着音乐 飞一飞，学蜜蜂拍动翅膀。不是这段音乐时，就不动，能做 到吗？ （播音乐，生律动。 ） 师：小蜜蜂对你们赞不绝口。说同学们反

6、应真灵敏，邀 请大家一起来到花园里。 （展示图片） （三）学习歌曲。 1.第一段： 师：花园里有两朵奇特的小花，当小蜜蜂飞过时，小花 在与小蜜蜂说悄悄话。同学们来帮老师听一听第一朵小花在 说什么呢？ （播放第一段音乐） 生回答。师揭第一段歌词“我们决不伤害益虫，快快飞 到大树林子” 师：为什么蜜蜂会蜇人，还被称为益虫呢？ 生： （蜜蜂是益虫，可以采花粉酿蜜。蜂蜜可以解毒， 蜂王浆可以提高人体免疫力。 ） 师：我们不能伤害它，让我们带着爱它保护它的情绪学 一学。 （板书“益虫” ） 生跟琴慢唱。 2.第二段： 听第二段音乐。 师：第二朵小花在赞美小蜜蜂，你听听她说了什么？ 按节奏读歌词“为采花蜜

7、辛勤劳动，为采花蜜辛勤劳 动” 。 师：小蜜蜂早上采集花粉花蜜，晚上酿蜜，一天到晚辛 勤劳动，勤劳吗？ 师的亲身经历： （上个月我到广州的百万葵园游玩，被一些 小蜜蜂深深感动了，我看见他们正在开放的向日葵的花朵上 认真吸允着花蜜，吮着一排排密集的向日葵花蕊，完全不顾 在拍照中的我，看着他们做事坚持不懈，那么勤奋的样子， 我想呀！它们可不像我们有些小朋友，写着作业喊手累就停 笔了，画的画半途而废，你说我们要学习小蜜蜂什么品质 呢？） 生： （勤劳，做事要坚持。 ） 跟钢琴慢唱旋律。 （板书“勤劳” ） 4.跟琴，完整演唱整曲。(翻开书本第 40 页) 5.学习歌谱。 师：小蜜蜂说呀，你们唱词唱的那么好听，歌谱你们会 唱吗？ 生： （跟钢琴学唱音名） 三课堂小结。 师：今天你学到了什么？ 生： 今天我们学习了小蜜蜂这首歌，我们要向小蜜蜂学 习什么品质？（益虫，勤劳，团结，奉献）希望小朋友们都 能像小蜜蜂一样勤劳，团结同学，乐于助人，同时蜜蜂是我 们的好朋友，我们要保护它爱护它。最后就让我们学着小蜜 蜂的样子飞出教室感受美好的大自然吧！