接力版一下《音乐》四、有趣的动物世界-(演唱)小蜜蜂-教案、教学设计(配套课件编号:70382).doc

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资源描述

1、小蜜蜂教案 【课 型】音乐歌唱课 【教学版本】接力出版社 【教学内容】用愉悦的心情演唱歌曲,感受蜜蜂飞的形象。 【授课时数】一课时 【授课时间】 【授课对象】一年级 【授课教师】南宁市邕宁区蒲庙镇永乐小学 杨艳平 【教材分析】 小蜜蜂是一首德国歌曲,2/4 拍,整曲只用 5 个音 (1 2 3 4 5)构成,由 3 个乐句(ABA 形式)组成,节奏简 单,旋律简洁,易于演唱和表演,歌曲形象地表现了小蜜蜂 在花丛中振动翅膀,勤采花蜜的场景,大受低年级学生的喜 爱。 【学生分析】 一年级学生以形象思维为主和好奇、好动、模仿力强的 身心特点,具有自然的噪音,初步了解正确的歌唱状态。能 够从简短的音乐

2、材料中,感受音乐所表现的形象,能结合自 身对动物的了解,从而用自己的声音或灵巧的形体模仿其音 响和特征。若采用歌、图片、对话、情境等生动有趣且相结 合的综合手段,进行直观教学,更易被这阶段的学生接受。 【教学目标】 知识与技能:能用愉悦的的心情完整演唱歌曲小蜜 蜂 ,了解蜜蜂的相关知识。 情感、态度与价值观:通过聆听、演唱和表演歌曲小 蜜蜂 ,感受音乐所表现的“飞”的形象,表达对小蜜蜂的 喜爱之情,保护益虫之感。 过程与方法:以体验为主,用猜谜、闯关、聆听等相结 合的方法进行学习。 【教学重点】用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲。 【教学难点】掌握歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏, 并能清晰演

3、唱。 【教学方法】体验感受式、情境诱导式、合作讨论式、听唱 法等。 【教学用具】多媒体课件、双响筒、钢琴、图示等。 【教学过程】 一组织教学,师生问好。 1、练声曲: 师:5 4 | 3 0 | 23 42 | 1 0 |(喵喵喵, 猜猜我是谁?) 生:5 4 | 3 0 | 23 42 | 1 0 |(喵喵喵, 你是小花猫! ) (汪汪汪-小黄狗、 呱呱呱-小青蛙、 咩咩咩-小绵羊等等) 二新课学习。 (一)导入。 1,猜谜语,情急创设。 师:今天老师邀请了一位小精灵,你们猜!它是谁? (谜语:小虫唱歌嗡嗡嗡,飞来飞去花丛中,勤采花粉多酿 蜜,人人夸她爱劳动。小蜜蜂) 师:你们是怎么猜到的?

4、 生: (采花粉、酿蜜、嗡嗡声。 ) 2,了解蜜蜂相关知识。 师:嗡嗡声是蜜蜂的叫声吗? 生: (嗡嗡声不是蜜蜂叫声,是蜜蜂翅膀与空气摩擦发 出的声音,因为蜜蜂每分钟拍打翅膀 200-400 次。 ) 师:让我们学学小蜜蜂啪打翅膀飞一飞。 “嗡嗡 | 嗡 0 | 飞吧 小蜜 | 蜂 0 |” 生:(边读边学蜜蜂飞)“嗡 嗡 | 嗡 0 |飞吧 小蜜 | 蜂 0 |” 师:随着小蜜蜂飞呀飞,来到了花园里,这里有有五颜 六色的花朵,美丽极了。忙碌的蜜蜂真是太可爱了,他即爱 劳动又团结,你们想不想学习它?今天老师就教大家一首小 蜜蜂劳动场面的一首歌, 小蜜蜂 (播音乐,生完整聆听。 ) (二)基础学

5、习。 师:但是小蜜蜂说呀,哼!你们想学会,可没那么简单, 得过几关,你们敢挑战吗? 1.第一关:用“哒”拍读节奏。 (解决“0”休止符,注 意强弱、停顿) X X | X 0 | XX XX | X 0 | XX XX | XX XX | 2.第二关:听音模唱。 师:听钢琴,听到的音用“la”来唱。 生听音模唱。 3.第三关:看谁反应快。 师: 这一关叫 “看谁反应快” , 当听到旋律 “5 4 | 3 0 | 23 42 | 1 0 | (嗡嗡嗡飞吧小蜜蜂) ”随着音乐 飞一飞,学蜜蜂拍动翅膀。不是这段音乐时,就不动,能做 到吗? (播音乐,生律动。 ) 师:小蜜蜂对你们赞不绝口。说同学们反

6、应真灵敏,邀 请大家一起来到花园里。 (展示图片) (三)学习歌曲。 1.第一段: 师:花园里有两朵奇特的小花,当小蜜蜂飞过时,小花 在与小蜜蜂说悄悄话。同学们来帮老师听一听第一朵小花在 说什么呢? (播放第一段音乐) 生回答。师揭第一段歌词“我们决不伤害益虫,快快飞 到大树林子” 师:为什么蜜蜂会蜇人,还被称为益虫呢? 生: (蜜蜂是益虫,可以采花粉酿蜜。蜂蜜可以解毒, 蜂王浆可以提高人体免疫力。 ) 师:我们不能伤害它,让我们带着爱它保护它的情绪学 一学。 (板书“益虫” ) 生跟琴慢唱。 2.第二段: 听第二段音乐。 师:第二朵小花在赞美小蜜蜂,你听听她说了什么? 按节奏读歌词“为采花蜜

7、辛勤劳动,为采花蜜辛勤劳 动” 。 师:小蜜蜂早上采集花粉花蜜,晚上酿蜜,一天到晚辛 勤劳动,勤劳吗? 师的亲身经历: (上个月我到广州的百万葵园游玩,被一些 小蜜蜂深深感动了,我看见他们正在开放的向日葵的花朵上 认真吸允着花蜜,吮着一排排密集的向日葵花蕊,完全不顾 在拍照中的我,看着他们做事坚持不懈,那么勤奋的样子, 我想呀!它们可不像我们有些小朋友,写着作业喊手累就停 笔了,画的画半途而废,你说我们要学习小蜜蜂什么品质 呢?) 生: (勤劳,做事要坚持。 ) 跟钢琴慢唱旋律。 (板书“勤劳” ) 4.跟琴,完整演唱整曲。(翻开书本第 40 页) 5.学习歌谱。 师:小蜜蜂说呀,你们唱词唱的那么好听,歌谱你们会 唱吗? 生: (跟钢琴学唱音名) 三课堂小结。 师:今天你学到了什么? 生: 今天我们学习了小蜜蜂这首歌,我们要向小蜜蜂学 习什么品质?(益虫,勤劳,团结,奉献)希望小朋友们都 能像小蜜蜂一样勤劳,团结同学,乐于助人,同时蜜蜂是我 们的好朋友,我们要保护它爱护它。最后就让我们学着小蜜 蜂的样子飞出教室感受美好的大自然吧!

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