1、春天来了 课时：两课时 授课对象：二年级学生 设计者： 教学目标： 一、能用轻柔有弹性的声音演唱歌曲大树妈妈和郊游，用歌声表达对春天的 赞美。 二、对比聆听不同风格的音乐作品，能用线条、律动展示春之歌的旋律走向，感受 日本民歌春风的风格特点。 三、探索用身边的物品自制沙锤并为歌曲郊游伴奏，能随着歌曲的节奏边唱边做律 动表演。 四、学习重难点： 1、有感情地演唱好歌曲大树妈妈、郊游。 2、用自己的语言看图编创一个关于春天的故事。 3、掌握歌曲中八分休止符的时值。 第一课时 教学过程： 教学环节 一、组织教学,师生问好 二、导入环节 师：同学们，新的一学期开始了，寒假里你们过得愉快吗？ 生：很愉快
2、； 师：春天来了，你们感受到大自然都发生了哪些变化？ 生：天气变暖和了；小草发芽了 师：嗯，同学们说得很好，观察得都很仔细。下面我们来看一看春天的变化聆听春 之歌。 三、发展环节 学唱歌曲大树妈妈。 1、出示课件 师：请看，这就是我们今天要学唱的歌曲大树妈妈。 （1）范读，教师边拍节奏边读歌词。 师：现在和老师一起读读歌词吧 ！ （2）教师拍节奏，学生按着节奏读歌词。 师：你们很聪明，声音非常好听。 2、听歌曲录音，感受意境。 师：下面请听歌曲范唱。（师放录音） 师：好听吗？ 生：好听。 师：那一定更想学啦? 3、师范唱。（加动作） 四、学唱歌曲 （1）放录音。 师：学生轻声跟唱，在跟唱过程中
3、，咬字、吐字要准确、清楚。 师：大家好认真呀！我为你们骄傲。 （2）师弹琴。 师：接下来和老师一起用“啦”来模唱歌曲旋律。（反复） （3）轻声跟琴唱歌词。 师：现在请同学们小声来唱歌词，比比看谁唱的准确。（反复唱） （4）学习音乐知识：休止符。 师：唱的很棒，我想考考你们，认识它吗？ （板书：“0”） 生：（ 答 ） 师：它在数学中的名字是零，而在音乐中它有一个更好听的名字叫休止符。你们呀可别 小看它，他在这儿作用可大啦！就请你们找找歌谱中的它在那儿吧！ 生：（ 答 ） 师：我们在唱歌时要把它表现出来，做到音断气不断，下面你们听老师两次唱的有什么 不一样。 （1）唱出休止符。 （2）不唱出休止符。 生：第一次唱的动听。 师： 嗯！ 遇到休止符就要听话这就是它的作用。 同学们知道了吗？让我们一起跟琴唱吧。 五、小结 师：在大树妈妈的摇篮里，小鸟感到很幸福，如果这时候有人要砍伐大树妈妈，你是小 鸟，会怎么想，又会怎么做？ 生：（ 答 ） 师：所以我们要爱护树木，保护大自然，相信在大家的保护下大树妈妈一定长得更加茂 盛，小鸟也会更幸福快乐，让我们唱起来跳起来吧！
