1、春天来了 课时:两课时 授课对象:二年级学生 设计者: 教学目标: 一、能用轻柔有弹性的声音演唱歌曲大树妈妈和郊游,用歌声表达对春天的 赞美。 二、对比聆听不同风格的音乐作品,能用线条、律动展示春之歌的旋律走向,感受 日本民歌春风的风格特点。 三、探索用身边的物品自制沙锤并为歌曲郊游伴奏,能随着歌曲的节奏边唱边做律 动表演。 四、学习重难点: 1、有感情地演唱好歌曲大树妈妈、郊游。 2、用自己的语言看图编创一个关于春天的故事。 3、掌握歌曲中八分休止符的时值。 第一课时 教学过程: 教学环节 一、组织教学,师生问好 二、导入环节 师:同学们,新的一学期开始了,寒假里你们过得愉快吗? 生:很愉快
2、; 师:春天来了,你们感受到大自然都发生了哪些变化? 生:天气变暖和了;小草发芽了 师:嗯,同学们说得很好,观察得都很仔细。下面我们来看一看春天的变化聆听春 之歌。 三、发展环节 学唱歌曲大树妈妈。 1、出示课件 师:请看,这就是我们今天要学唱的歌曲大树妈妈。 (1)范读,教师边拍节奏边读歌词。 师:现在和老师一起读读歌词吧 ! (2)教师拍节奏,学生按着节奏读歌词。 师:你们很聪明,声音非常好听。 2、听歌曲录音,感受意境。 师:下面请听歌曲范唱。(师放录音) 师:好听吗? 生:好听。 师:那一定更想学啦? 3、师范唱。(加动作) 四、学唱歌曲 (1)放录音。 师:学生轻声跟唱,在跟唱过程中
3、,咬字、吐字要准确、清楚。 师:大家好认真呀!我为你们骄傲。 (2)师弹琴。 师:接下来和老师一起用“啦”来模唱歌曲旋律。(反复) (3)轻声跟琴唱歌词。 师:现在请同学们小声来唱歌词,比比看谁唱的准确。(反复唱) (4)学习音乐知识:休止符。 师:唱的很棒,我想考考你们,认识它吗? (板书:“0”) 生:( 答 ) 师:它在数学中的名字是零,而在音乐中它有一个更好听的名字叫休止符。你们呀可别 小看它,他在这儿作用可大啦!就请你们找找歌谱中的它在那儿吧! 生:( 答 ) 师:我们在唱歌时要把它表现出来,做到音断气不断,下面你们听老师两次唱的有什么 不一样。 (1)唱出休止符。 (2)不唱出休止符。 生:第一次唱的动听。 师: 嗯! 遇到休止符就要听话这就是它的作用。 同学们知道了吗?让我们一起跟琴唱吧。 五、小结 师:在大树妈妈的摇篮里,小鸟感到很幸福,如果这时候有人要砍伐大树妈妈,你是小 鸟,会怎么想,又会怎么做? 生:( 答 ) 师:所以我们要爱护树木,保护大自然,相信在大家的保护下大树妈妈一定长得更加茂 盛,小鸟也会更幸福快乐,让我们唱起来跳起来吧!