1、牧童牧童 教材：教材：桂教版小学音乐课二年级下册第六单元 课型：课型：以演唱为主的综合课 课时：课时：第一课时 执教：执教：教学目标：教学目标： 通过学唱歌曲，用自然真挚的歌声表现小牧童在美丽牧场快乐放牧的情景，从而 激发对生活、对大自然的热爱之情。 教材分析：教材分析： 牧童 是桂教版小学音乐课二年级下册第六单元 劳动欢歌 单元里一首歌曲， 是一首捷克民歌，旋律流畅，节奏轻快，把小牧童在美丽牧场快乐放牧的情景展 现在人们眼前。歌曲分为四个乐句，切分节奏使音乐显得活泼、跳跃。一、二、 四乐句节奏完全相同，演唱起来十分轻松。第三乐句连续运用切分节奏使音乐富 有动感、充满活力。全曲旋律不断上行，形
2、成歌曲热烈欢快的氛围。 通过学唱歌曲，感受体验歌曲意境，并用自己自然真挚的歌声表现歌曲活泼的情 绪。 教学重点：教学重点：用愉悦的心情，跳跃的声音来演唱歌曲。 教学难点：教学难点：掌握歌曲的音准和切分节奏。 教学过程：教学过程： 一、互动游戏：一、互动游戏： 师：同学们，今天很高兴能和大家一起来上音乐课（师自我介绍） 。在上课开始 之前呢，我们先来玩一组游戏热热身： 1、身体随着音高慢慢的起立，慢慢的坐下。嘴跟着老师唱音阶。 2、模仿，跟着老师手拍节奏。 x x x x x 加长：加长：x x x x x x x x x x 二、组织教学，师生相互问好！二、组织教学，师生相互问好！ 三、导入：
3、三、导入： 师：同学们，经过刚才短暂的游戏，邓老师了解到咱们班的小孩子都喜欢玩对不 对？那今天呢，邓老师要带大家一起走进大自然，去感受这美丽的世界！ （出示 风景图） 师：你们在图中看到了什么? 生：小河、房屋、草地、牧场。还有一个小男孩骑在牛上。 （引出牧童） 师：你们有看到他手上拿着什么东西吗？ 生：没有，太远太暗了。 师：现在我们靠近他看看他手里拿了什么？ 生：笛子。 师：对！他的身边围绕着快乐的小鸟和大黄牛，我想他们一定在进行着快乐的游 戏。我们去问一问，我们能不能参加吧！ 师：咦？他好像给我们出了一个难题。要带上自己的小伙伴。你们会被这个难题 给吓到吗？ 生：不会。 师：嗯，老师相信
4、你们是最棒的！那就让我们一起呼唤出我们的小伙伴吧！ （引 出音阶，进行音阶音准练习） 师：既然你们都找到了自己的小伙伴，那现在就让我们一起走进牧童，感受一下 牧童的音乐世界吧。让我们仔细的看一看、听一听，牧童在干什么呢？ 四、新歌教学四、新歌教学 1、播放牧童mv，初听歌曲。 师：看到了什么？这一天他都在干嘛？ 音乐速度？ 2、与学生用歌词对话： （出示歌谱）接下来老师有一连串的问题等着认真观察的 你们来回答我哦，注意听邓老师的节奏，按照节奏来回答老师的问题。 3、同学们真棒，感谢你们的回答！为老师增长了知识！接下来呀老师先请出我 的七个小伙伴，你们仔细听，老师的小伙伴是开心活泼的还是害羞内向
5、的？ 鼓励：你们也可以邀请出你们的七个小伙伴一起遨游在音乐吗？ 4、师弹琴生唱旋律：接下来请你们认真听，第一遍用“la”来模唱旋律, 第二 遍用“唱名”来模唱旋律。 （提醒学生腰杆挺直，手放平，头正肩平，面带微笑， 提眉亮眼，小眼睛会说话） 5、跟学生对唱歌谱，师弹琴。 （发现难点，巩固歌谱） 6、把歌词带进去，与学生对唱，师弹琴。 （问学生，哪个地方有难度？需要再进 一步巩固的？） 7、生完整的唱一遍。 （鼓励：师： “同学们真棒，经过刚才跟老师的合作，相信 你们自己也能完整的把这首歌唱完了， 这一遍你们可以自己来吗？” 生：“可以！ ” 师： “嗯！老师期待你们的表现，记住要用欢快的声音演
6、唱歌曲哦！ ” ） 8、完整演唱歌曲 师：经过大家的合作努力，我们已经把整首歌曲学唱完了。 （调整坐姿，头正， 肩平，背挺直）下面我们再来完整地有感情的演唱一次。 五、五、创编活动，创编活动，知识拓展。知识拓展。 1、接下来跟老师一起合作用我们的身体给这首歌做伴奏好不好？分别单独学习 手和脚如何伴奏。 2、生跺脚，师拍手。再交换。 3、学生之间互相合作。 第一段歌词：一二组拍手，三四组跺脚。 第一段歌词：一二组跺脚，三四组拍手。 4、听着音乐，分组为音乐做伴奏。同时注意唱。 5、我们学会了这么好听的歌曲，你们想不想知道这是哪个国家的民歌呢？（出 示捷克地理位置） 师：你们对捷克这个国家了解吗？那老师给你们介绍介绍。 捷克位于欧洲一个内陆小国， 他的首都叫布拉格。 那的建筑和风景特别的美， 瞧！ （播放图片）那的人们能歌善舞，喜欢鲜艳的颜色，红艳艳的玫瑰花是他们国家 的国花。 六、六、总结全课，结束音乐总结全课，结束音乐 师：这节课你们开不开心？你有什么收获？ 生：自由回答（音乐小伙伴、学会这首歌、感受美丽的城市） 师： 今天我们带上了我们的小伙伴们和牧童一起玩耍，草地上的牧童给我们留下 了深刻的印象，我们还了解到在遥远的欧洲还有这么美丽的一个国家，老师希望 你们能够利用假期还有课余的时间多走进大自然，感受大自然不一样的美。
