1、牧童牧童 教材:教材:桂教版小学音乐课二年级下册第六单元 课型:课型:以演唱为主的综合课 课时:课时:第一课时 执教:执教:教学目标:教学目标: 通过学唱歌曲,用自然真挚的歌声表现小牧童在美丽牧场快乐放牧的情景,从而 激发对生活、对大自然的热爱之情。 教材分析:教材分析: 牧童 是桂教版小学音乐课二年级下册第六单元 劳动欢歌 单元里一首歌曲, 是一首捷克民歌,旋律流畅,节奏轻快,把小牧童在美丽牧场快乐放牧的情景展 现在人们眼前。歌曲分为四个乐句,切分节奏使音乐显得活泼、跳跃。一、二、 四乐句节奏完全相同,演唱起来十分轻松。第三乐句连续运用切分节奏使音乐富 有动感、充满活力。全曲旋律不断上行,形
2、成歌曲热烈欢快的氛围。 通过学唱歌曲,感受体验歌曲意境,并用自己自然真挚的歌声表现歌曲活泼的情 绪。 教学重点:教学重点:用愉悦的心情,跳跃的声音来演唱歌曲。 教学难点:教学难点:掌握歌曲的音准和切分节奏。 教学过程:教学过程: 一、互动游戏:一、互动游戏: 师:同学们,今天很高兴能和大家一起来上音乐课(师自我介绍) 。在上课开始 之前呢,我们先来玩一组游戏热热身: 1、身体随着音高慢慢的起立,慢慢的坐下。嘴跟着老师唱音阶。 2、模仿,跟着老师手拍节奏。 x x x x x 加长:加长:x x x x x x x x x x 二、组织教学,师生相互问好!二、组织教学,师生相互问好! 三、导入:
3、三、导入: 师:同学们,经过刚才短暂的游戏,邓老师了解到咱们班的小孩子都喜欢玩对不 对?那今天呢,邓老师要带大家一起走进大自然,去感受这美丽的世界! (出示 风景图) 师:你们在图中看到了什么? 生:小河、房屋、草地、牧场。还有一个小男孩骑在牛上。 (引出牧童) 师:你们有看到他手上拿着什么东西吗? 生:没有,太远太暗了。 师:现在我们靠近他看看他手里拿了什么? 生:笛子。 师:对!他的身边围绕着快乐的小鸟和大黄牛,我想他们一定在进行着快乐的游 戏。我们去问一问,我们能不能参加吧! 师:咦?他好像给我们出了一个难题。要带上自己的小伙伴。你们会被这个难题 给吓到吗? 生:不会。 师:嗯,老师相信
4、你们是最棒的!那就让我们一起呼唤出我们的小伙伴吧! (引 出音阶,进行音阶音准练习) 师:既然你们都找到了自己的小伙伴,那现在就让我们一起走进牧童,感受一下 牧童的音乐世界吧。让我们仔细的看一看、听一听,牧童在干什么呢? 四、新歌教学四、新歌教学 1、播放牧童mv,初听歌曲。 师:看到了什么?这一天他都在干嘛? 音乐速度? 2、与学生用歌词对话: (出示歌谱)接下来老师有一连串的问题等着认真观察的 你们来回答我哦,注意听邓老师的节奏,按照节奏来回答老师的问题。 3、同学们真棒,感谢你们的回答!为老师增长了知识!接下来呀老师先请出我 的七个小伙伴,你们仔细听,老师的小伙伴是开心活泼的还是害羞内向
5、的? 鼓励:你们也可以邀请出你们的七个小伙伴一起遨游在音乐吗? 4、师弹琴生唱旋律:接下来请你们认真听,第一遍用“la”来模唱旋律, 第二 遍用“唱名”来模唱旋律。 (提醒学生腰杆挺直,手放平,头正肩平,面带微笑, 提眉亮眼,小眼睛会说话) 5、跟学生对唱歌谱,师弹琴。 (发现难点,巩固歌谱) 6、把歌词带进去,与学生对唱,师弹琴。 (问学生,哪个地方有难度?需要再进 一步巩固的?) 7、生完整的唱一遍。 (鼓励:师: “同学们真棒,经过刚才跟老师的合作,相信 你们自己也能完整的把这首歌唱完了, 这一遍你们可以自己来吗?” 生:“可以! ” 师: “嗯!老师期待你们的表现,记住要用欢快的声音演
6、唱歌曲哦! ” ) 8、完整演唱歌曲 师:经过大家的合作努力,我们已经把整首歌曲学唱完了。 (调整坐姿,头正, 肩平,背挺直)下面我们再来完整地有感情的演唱一次。 五、五、创编活动,创编活动,知识拓展。知识拓展。 1、接下来跟老师一起合作用我们的身体给这首歌做伴奏好不好?分别单独学习 手和脚如何伴奏。 2、生跺脚,师拍手。再交换。 3、学生之间互相合作。 第一段歌词:一二组拍手,三四组跺脚。 第一段歌词:一二组跺脚,三四组拍手。 4、听着音乐,分组为音乐做伴奏。同时注意唱。 5、我们学会了这么好听的歌曲,你们想不想知道这是哪个国家的民歌呢?(出 示捷克地理位置) 师:你们对捷克这个国家了解吗?那老师给你们介绍介绍。 捷克位于欧洲一个内陆小国, 他的首都叫布拉格。 那的建筑和风景特别的美, 瞧! (播放图片)那的人们能歌善舞,喜欢鲜艳的颜色,红艳艳的玫瑰花是他们国家 的国花。 六、六、总结全课,结束音乐总结全课,结束音乐 师:这节课你们开不开心?你有什么收获? 生:自由回答(音乐小伙伴、学会这首歌、感受美丽的城市) 师: 今天我们带上了我们的小伙伴们和牧童一起玩耍,草地上的牧童给我们留下 了深刻的印象,我们还了解到在遥远的欧洲还有这么美丽的一个国家,老师希望 你们能够利用假期还有课余的时间多走进大自然,感受大自然不一样的美。