1、小螺号教学设计小螺号教学设计 接力接力 2011 课标课标版教材版教材二二年级年级下下册册第五单元第五单元第第五五课课 教材分析：教材分析： 歌曲为 2/4 拍，羽调式，二段体结构。第一段由紧凑的节奏和明 快跳跃的旋律， 形象地表达了螺号声声以及海边儿童期盼阿爸快快回 时的急切心情。第二乐段将节奏拓宽，尾音拉长，给人以舒展优美之 感。波音的运用营造了宽阔的沙滩和辽阔的大海这一景观，给人以身 临其境之感。 教学目标：教学目标： 1、通过学唱歌曲小螺号 ，让学生体验歌曲欢快的音乐情绪及 节拍特点，能用亲切、甜美的声音，自信地、有表情地演唱歌曲小 螺号 。 2.学习和正确运用上波音、上滑音，充分发挥
2、其在歌曲中的表现 作用。 3、通过演唱小螺号和编创歌词等音乐实践活动，培养学生的 想象力和创造力。 4、通过对歌曲的学习勾起心中对大海的向往，培养学生热爱大自 然、热爱生活的情感。 教学重点：教学重点：学唱歌曲，感受和表现歌曲欢快活泼的情趣。 教学难点：教学难点：多变的节奏和大跳音程。 教具准备：教具准备：小螺号、琴、课件。 教学过程：教学过程： 一、师生问好一、师生问好 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 同 学们 好 ，老师 您 好 ！ 二、情境导入，激发兴趣二、情境导入，激发兴趣 1、创设情境 2、简介海螺，引出课题 3、板题，读题 三、欣赏歌曲，感受情绪三、欣赏歌曲，感受情绪 1、
3、播放歌曲，谈内容 2、讲故事，了解背景 3、再赏歌曲，谈感受 四、学唱歌曲，完整演唱四、学唱歌曲，完整演唱 1、熟读歌词 （1）指名读歌词 （2）师范读 （3）有节奏地朗读歌词 2、初学歌曲 （1）师范唱 （2）师弹奏，生哼唱 （3）师带唱，生跟唱 3、闯关游戏，解决难点 （1）第一关 滑音关 认识“上滑音” 教唱“上滑音” 练唱“上滑音” （2）第二关 波音关 认识波音 听辨，加与不加有何不同？ 带上动作唱 （3）第三关 长音关 师打拍子范唱 生练唱 4、学唱歌曲 （1）师带唱 （2）师生合作唱 （3）生接龙唱 （4）齐唱 5、加强情感，处理歌曲 （1）怎样唱才能更好地表现这首歌曲？ （2）表演唱 五、小组合作，创编歌曲五、小组合作，创编歌曲 1、小组合作，创编歌词 2、汇报 3、演唱自己的作品 4、律动表演唱 六、拓展延伸六、拓展延伸 还有哪些歌唱大海的歌曲呢？ 七、课堂小结七、课堂小结 八、作业超市八、作业超市 1、把小螺号唱给家人朋友听。 2、几个同学合作，根据歌曲编一个舞蹈。 九、板书设计（略）九、板书设计（略）
