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幼儿的集体意识重在培养.doc

幼儿的集体意识重在培养23岁的幼儿已初步形成了自我意识,凡事以自我为中心,不考虑别人,在幼儿园的集体生活中,教师应有意识地培养幼儿形成良好的集体意识品质。我们的做法是充分利用一日生活的各个环节,潜移默化地强化幼儿的集体概念,逐渐帮助他们形成集体意识。洗手、喝水、吃水果时,我们总是一组一组地请幼儿去,并提醒幼儿如果你一个人慢了或者没做好事情,那你们这一组的小朋友都不会受到表扬。室内活动后,我们总是先评价这一组集体的表现,再评价每个幼儿在这一组的表现。例如评价建筑区,我们先说:“积木搭的楼、火车、公园特别漂亮,你们组的小朋友真能干。”然后再问是谁搭的门、谁搭的树、谁收的玩具,并分别表扬,以肯定幼儿为小集体作出的贡献。户外活动时,我们往往把幼儿分成各种类别的小组。如按性别分为男孩、女孩组,按头饰分成不同的动物组,按衣服颜色分组,按高个、矮个分组等。用不同的标准分出不同的组,一方面可以让幼儿冻得跟谁组合都要努力把自己该做的事情做好,另一方面可以让幼儿有多方面合作的机会,学习并适应跟不同性格、能力的小朋友配合游戏,并让幼儿知道自己是小组的一分子。或许3岁的孩子还做不到成人期望的那样好,但只要我们平时注意培养,天长日久,聪明的孩子们就会树立起良好的集体意识。

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